每有一条鲜活的生命选择离开人世
人们总感到无比惋惜：
“明明前途大好
为何要选择戛然而止？”
人们也可能会感到愤怒，
觉得“这是不负责任的做法！”
身边人可能会感到内疚、自责：
“要是我多点关心TA，
也许悲剧就不会发生...”
调查显示
在中国每年大概有27万多的人自杀死亡
有200多万的人
曾经历过最少一次的自杀
而在这数百万人背后
又牵扯了多少人和家庭的幸福、痛心不舍？
但是关于自杀
其实是可以预测的
因为很多自杀者在开始行动前
会不断的发出信号
只是被忽略了
那么
作为心理老师、心理咨询师、医生
作为教育者
作为一个愿意为社会和他人
贡献一份力量的人
作为Ta们的“身边人”
如何能够学会
识别人们的隐形自杀信号，
把握按下“暂停键”的最佳时机
用理解和支持瓦解自杀动机
最大程度的减少本不必发生的自杀行为，
避免无力的“扼腕叹息”？
每起自杀身亡背后有20起自杀未遂，因此每年总计有540万起自杀未遂，此外约1.6亿人表示有过自杀想法。在自杀未遂者中，有1.6%在之后12个月内自杀身亡，3.9%在之后5年内自杀身亡。
而这些数字背后又牵扯了多少人和家庭的幸福、痛心与不舍？
一个人从对生的渴望到自杀，一个人到底经历了什么？不管是作为咨询师，还是作为平常人，都是我们需要了解的。
那么，作为心理老师、心理咨询师、社工、作为教育者、作为一个愿意为社会和他人贡献一份力量的人，如何学会识别人们的隐藏的自杀信号，把握按下“暂停键”的最佳时机，用理解和支持瓦解自杀动机，最大程度的减少本不必发生的自杀行为，避免无力的“扼腕叹息”呢？而这又将拯救多少生命，将换来多少家庭的欢声笑语呢？
对于咨询师：
Ø 你敢不敢知道来访有自杀倾向后，打破保密协议？
Ø 处理危机干预，你能处理所有危机干预（自杀）的问题吗？
Ø 你通过很大的努力帮助来访者，但他却用自杀的行为回报你，作为咨询师的你，怎么办？
Ø 给来访做自杀风险评估时，什么样的方式更好推进？
Ø 怎么拥有一套完整的自杀干预策略？
作为我们平常人
Ø 你敢于直接与身边的人讨论关于自杀的话题吗？
Ø 孩子是否能理解死亡和自杀？
Ø 如何识别自杀信号？
Ø 自杀是理性的选择还是感性的结果？
Ø 自杀者是为了死而结束自己的生命吗？
Ø 一个人从完全没有自杀的想法到最终自杀要经历多久？
为了帮助更多大家掌握自杀预防与干预技能，乐享心理诚意邀请到资深心理专家郝凤仪老师和孙旻舟老师，双导师重磅联袂，手把手教你做好自杀干预，关键时刻救人一命！从咨询师和平常人两个视角在生与死的边缘带我们重新理解关于生的意义。
授课专家
双导师亲授
郝凤仪
资深心理专家
四川大学华西临床医学院博士
中华医学会行为医学分会行为干预与治疗学组委员
凤仪老师作为全国首个中小学校与医院心理科紧密联合的师生心理健康服务体系的促成者，具有丰富的校园心理咨询+医院心理科治疗经验，这将为我们的课程带来难得的双重视角，以及大量真实案例分享。
凤仪博士发表中英文论文30余篇，参编参议学术专著4部，擅长青少年人际关系障碍、父母成长、性教育、成人职业发展、职场焦虑、人际关系敏感、心理创伤、丧失与哀伤、强迫行为等的治疗，并创造性地将画图、正念、书写、焦点解决、中国文化等合，大幅提高自杀评估和危机干预的落地效果。
孙旻舟
资深心理专家
加拿大注册心理咨询师 (Registered Professional Counsellor under Canadian Professional Counselling Association)
加拿大新斯科舍省伊丽莎白女皇二世国立医院（QEII）青少年心理恢复项目特邀唯一华裔心理顾问
孙旻舟老师现任加拿大暖阳心咨询公司（Bright Sun Counselling Services Inc.)创始人，首席心理咨询师，《科学FANS》 科普杂志特邀心理学作家。
孙旻舟老师是国际自杀预防与干预权威机构LivingWorks Education 认证的自杀干预注册培训师，在自杀预防方面有丰富的一线咨询和教学经验。
课程大纲：
课程
课节
主题
主题内容
自杀评估与干预
1
先决条件和心理准备
1、咨询师拥有稳定的状态
2、敢于打破保密协议
3、不忌讳谈论自杀
4、能够提供明确的帮组线索和资源
5、在职业生涯中，几乎每个人都会碰到意外，无论你再怎么努力和正确
2
认识自杀1,2
1，自杀的分类（动机、发展过程、自杀的结果）
2、中国自杀数据
3、自杀的生物学、心理学、社会学因素
4、自杀危险因素分级
3
自杀评估
1、直接询问法
2、主观快速判断法
3、自杀危险评估表
4、投射测验
4
自杀评估能力测验与复习
测验与复习
5
自杀危机干预策略
1、确保安全
2、稳定情绪
3、保证睡眠
4、危机干预中不要问原因
5、情绪稳定后，制定相关干预计划
在生与死的边缘如何理解生的意义
1
关于自杀的几个事实
1、你敢于直接与身边的人讨论关于自杀的话题吗？
2、孩子是否能理解死亡和自杀？
3、如何识别自杀信号？
4、自杀是理性的选择还是感性的结果？
2
从对生到自杀：一个人到底再经历什么？
1、自杀者是为了死而结束自己的生命吗？
2、一个人从完全没有自杀的想法到最终自杀要经历多久？
3、为什么会产生自杀的想法？
3
自杀危险系数评估与处理思路
1、面对你的亲友，你是否敢问出以下问题？为什么？
2、什么是自杀者的绝望？
挣扎在生与死的边缘时，我们忽略了什么？
4
答疑
1、自残的人是否一定想自杀？
2、病人有权决定自己选择安乐死，视自杀为自己在受痛苦的选择？
3、长期被情绪勒索所产生的自杀想法，如何看待？
课程架构
共10节，每讲20-30分钟左右
5课时视频课程
报名方式
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每个生命都是宝贵的，
每个人都应该被看见、倾听和被爱。
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