01

生而为人，难免面临很多冲突

当我们处在荒芜的内心之地时

习惯了说“一定是我不够好”

以致让问题变得更加复杂难解

其实很多时候，我们会遇到问题

是因为身处认为有问题的环境中

正如叙事治疗创始人怀特所说

人不是问题，问题才是问题

发展心理学教授Pasupath说

人生故事是用粉笔书写的

它可以不断被擦掉、重写

因此，虽然生命不可以重活

但可以解决问题，重写生命

02

当人们带着愤怒、怀疑、痛苦

来到咨询室，寻求咨询师的帮助

叙事治疗咨询师会耐心地聆听

与来访者一起探索他面临的困难

去发现困境下被忽略的生命经验：

你是究竟是如何办到的？

你是怎么为自己做决定的？

叙事治疗就是咨询师陪伴

来访者找出遗漏片段的过程

它通过倾听解构建构故事

唤起来访者的内在力量

哪怕遭遇到生命困局

只要保持着专注地聆听

就能看到内在的资源能力

找到走出困境的办法

于是，一个人的故事

通过治疗室走向了生活

一个人的灵魂由此得以安放

03

我们生活中的很多标准规则

定义了我们是一个什么样的人

我们在关系中不断地定义自己

也在关系中不断地改变着自我

你是怎么看待自己的？

你用什么方式倾听自己与来访者？

你如何发现自己与来访者的生命资源？

你怎样与自己、来访者和世界相处？

如果你很困惑，请交给叙事疗法

它可以帮助你看到新的生命和例外

帮助来访者看到自己的力量和勇气

每个人都是一颗种子

都可以长出自己原本的模样

让故事说话，让生命重建

重写你的生命：叙事治疗20讲

让我们都可以和而不同

找到属于自己的人生意义

课程亮点

（1）用案例说话。通过厌学、焦虑、丧失、家暴、外遇等常见个案，教大家逐步深入地理解和应用叙事治疗，而不是按部就班地讲理论和技术，更方便大家学以致用。

（2）用一种全新的观念和方式自助助人。课程设计不仅注重通过叙事疗法哲学提升心理师的职业助人思维，也注重其作为鲜活个体的自我照料和深度修通需求，可谓内外兼修。

（3）授课老师为国内叙事治疗大咖，保证了课程的权威性。主讲周连红老师长期浸泡式学习叙事治疗十几年，擅长叙事治疗取向的心理咨询及督导工作，积累了丰富的叙事个案经验。

你奖获得

（1）掌握叙事的哲学观、八大假设和四大技巧；

（2）用叙事与不同的个案工作，重写个案生命；

（3）提高用叙事发现生命真相能力，自我成长。

适合人群

（1）心理老师、心理咨询师、心理治疗师、精神科医生；

（2）学校老师、社会服务工作者、学生家长；

（3）对讲故事感兴趣，想改写自己生命的人。

详细课表

第1讲：在婚姻中感受不到爱的女孩的故事——叙事治疗的理论渊源及哲学观

（1）我们是如何被塑造的？

（2）主流价值的量尺给我们造成了什么压力？

（3）我们应如何给自己的生命松绑？

（4）如何从叙事视野看待问题和生命？

第2讲：你是否有被问题绑架的时候——叙事八大假设如何与问题合作

（1）问题才是问题，人不是问题

（2）每个人都是面对自己生命挑战的专家

（3）人们的问题是主流文化的量尺建构出来的

（4）问题不会百分之百操纵人，主线故事之外的支线故事最迷人

第3讲：如何让被焦虑情绪绑架的女孩回归平静——叙事的外化技术

（1）外化的态度是什么？

（2）如何找到可以外化的点？

（3）外化的问话技巧有哪些？

（4）外化需要注意的点是什么？

第4讲：如何理解不去上学的孩子的内在意图——叙事的解构技术

（1）什么是解构的聆听？

（2）什么是解构的问话？

（3）问题的历史和方向是什么？

（4）结构与外化的关系是什么？

第5讲：如何高效应对生活或工作中的困惑——叙事的见证技术

（1）局外见证者团队的应用

（2）见证的方式

（3）见证的问话技巧

（4）跨越时空的问话

第6讲：生命不可以重活，但生命可以重写——叙事的重写技术

（1）挖掘生命的特殊意义事件

（2）对特殊意义事件进行丰厚

（3）见证与联结

（4）迁移

第7讲：如何给自己的器官写信——书信、证书与见证者团队

（1）如何给自己写信？

（2）如何通过写信照料出状况的器官？

（3）给自己发放证书

（4）自行引入见证者团队

第8讲：如何陪伴自己的哀伤——叙事的Say hello again技术（1）

（1）如何看待死亡？

（2）昔日的假设

（3）解构死亡

（4）重组会员

第9讲：如何陪伴失去宠物的人——叙事的Say hello again技术（2）

（1）聆听宠物的故事

（2）体会宠物与主人的关系

（3）体会主人内在的想法

（4）让主人对宠物Say hello again

第10讲：如何陪伴失去亲人的人——叙事的Say hello again技术（3）

（1）聆听亲人的故事

（2）体会亲人与案主的关系

（3）体会案主内在的想法

（4）让主人对亲人Say hello again

第11讲：通过案例讨论练习叙事咨询师的基本功

（1）征集案例一宗

（2）体会学员的挑战

（3）通过介绍叙事咨询师的基本功照料咨询师

（4）学员反馈

第12讲：叙事疗法如何陪伴遭遇外遇的妻子或丈夫？

（1）主流价值对外遇的描述

（2）案主如何描述外遇带来的挑战

（3）聆听伴侣相识相爱的故事

（4）结合未来婚姻走向的陪伴

第13讲：叙事疗法如何陪伴爱上有家室的人的挑战？

（1）主流价值对爱上有家室的人的描述

（2）案主如何描述这段情感带给自己的挑战

（3）解构情感需求背后的隐喻

（4）结合案主未来走向的陪伴

第14讲：叙事疗法如何陪伴遇到家暴的人的挑战？

（1）家暴中的挑战是什么？

（2）聆听在家暴中仍然需要保有关系背后的故事

（3）如何与家暴中的关系合作

（4）结合案主未来走向的陪伴

第15讲：叙事疗法如何陪伴亲子关系的沟通？

（1）亲子关系面临的挑战是什么？

（2）珍惜孩子们在困难中的挣扎与成长

（3）陪伴孩子面对家庭中的挑战及韧力

（4）陪伴第一次做家长的爸爸妈妈，开启彼此合作的亲子关系

第16讲：叙事疗法如何陪伴伴侣关系中的挑战？

（1）原生家庭对伴侣的影响及塑造

（2）故事不断地被诠释和意义的再创造

（3）珍惜伴侣愿意谈论和面对他们的挑战

（4）陪伴挑战中的伴侣前行

第17讲：叙事疗法如何用于单位中的危机干预？

（1）如何定义单位中的危机？

（2）珍惜危机中生命之间的合作

（3）如何应用见证技术陪伴经历危机的人们？

（4）危机后的再陪伴

第18讲：叙事疗法如何陪伴团体？

（1）什么情况下适合做叙事团体？

（2）叙事团体的脉络走向及问话技术

（3）如何让团体成员彼此支持？

（4）见证技术在团体中的重要性及操作

第19讲：叙事疗法如何陪伴情绪？

（1）聆听外化情绪

（2）解构情绪

（3）见证情绪

（4）重写情绪在生命中的意义

第20讲：叙事疗法如何陪伴咨询师做自我照料？

（1）去标签化的自我照料

（2）助人生命故事的来源历史及发展

（3）助人过程中面临的挑战

（4）叙事谈话前的身心修炼

主讲介绍

周连红

北京市心理专家讲师团专家

北京市心理卫生协会监事长

中国心理卫生协会注册系统督导师

中国心理卫生协会注册系统咨询师

首都医科大学研究生副导师、督导师

西南科技大学应用心理学科兼职教授

长期深度浸泡式学习叙事治疗十几年

擅长叙事治疗取向的心理咨询及督导工作

课程架构

共20节，40课时系统大课

报名方式

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35份叙事疗法必修资源

1、叙事治疗_在青少年社会工作中的应用.pdf

2、主流文化对人的影响.doc

3、亚龙-诊疗椅上的谎言.pdf

4、儿童叙事治疗：严重问题的游戏取向.pdf

5、叙事实践.doc

6、叙事家庭疗法以治疗解构文化.pdf

7、叙事心理治疗.pdf

8、叙事心理治疗在离异家庭子女心理辅导中的应用.pdf

9、叙事治疗 解构并重写生命的故事.pdf

10、叙事治疗.ppt

11、叙事治疗入门.pdf

12、叙事治疗及其应用价值.pdf

13、叙事治疗的工作地图.pdf

14、叙事疗法.doc

15、叙事疗法在突发事件精神救助中的运用.pdf

16、叙事疗法实践地图.pdf

17、叙事的态度.pdf

18、叙事笔记部分.doc

19、后现代主义下的叙事治疗及其临床应用.pdf

20、后现代短程心理治疗新模式_叙事疗法的特点及其应用.pdf

21、叙事家庭疗法以治疗解构文化.pdf

22、叙事心理治疗在离异家庭子女心理辅导中的应用.pdf

23、叙事治疗.ppt

24、叙事疗法在突发事件精神救助中的运用.pdf

25、叙事疗法实践地图_12854720.pdf

26、吴熙娟后现代主义下的叙事治疗及其临床应用.pdf

27、吴熙娟浅谈叙事哲学观与个案成长.pdf

28、吴熙娟论叙事的整体性.pdf

29、吴熙娟象征与叙事：现象学心理治疗.pdf

30、对一例自杀未遂贫困生的叙事疗法干预.doc

31、感谢争吵吴熙娟..doc

32、浅谈叙事哲学观与个案成长.pdf

33、游戏治疗技巧_11904475(1).pdf

34、论叙事的整体性.pdf

35、象征与叙事：现象学心理治疗.pdf

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