会议室的投影仪亮着冷白色的光，组织科科长老周用激光笔指着屏幕：“这是新一年的干部学习计划草案，每周二、四晚上集中学习，内容涵盖政策解读、业务培训、廉政教育三大板块。”
“老周，这安排是不是太满了？” 副局长刘敏推了推眼镜，“基层干部白天忙得脚不沾地，晚上哪还有精力学习？”
老周翻着手中的资料，语气坚定：“刘局，上级三令五申加强干部教育，咱们得严格落实。而且，学习时间都是挤出来的。”
“小林同志，” 老周打断他，“理论是实践的基础。先把文件吃透了，再谈实践。” 他转向局长，“李局，您看这计划？”
李局长敲了敲桌子：“整体方向没问题，但要听听大家意见。这样，各科室回去讨论，下周汇总修改建议。”
“够了！” 老周停下脚步，“年轻人不要总想着标新立异。按规矩办事，才是职场生存之道。”
一周后，修订版计划出炉，几乎原封不动。小林看着密密麻麻的理论课程，叹了口气。同科室的老张凑过来：“小林，别较真了。这学习计划年年如此，最后都是走个过场。”
“走个过场？那制定它还有什么意义？”
老张压低声音：“你没发现吗？课程表上的讲师，大多是领导干部。与其说是学习，不如说是给领导一个展示的平台。”
小林愣住了。他想起上周学习会上，某位领导照着 PPT 念了两个小时，台下鼾声四起。
半小时后，后排的干部开始偷偷刷手机；一小时后，有人借口上厕所溜了出去。小林看着昏昏欲睡的老张，小声问：“没人管吗？”
“谁管？” 老张打了个哈欠，“只要签到表上名字全，就算完成任务。”
散会后，小林鬼使神差地敲响了李局长办公室的门。
“坐，小林。” 李局长合上文件，“找我什么事？”
李局长沉默片刻：“你说的问题，我也注意到了。但改革哪有那么容易？牵扯的利益太多。”
“可是李局，” 小林急了，“基层干部真的需要实用的学习。就像我们村的王书记，他最想知道的是怎么说服村民流转土地，而不是背诵文件条款。”
李局长若有所思地点点头：“这样，你以选调生的身份，写份调研报告，重点提提基层需求。”
一个月后，新的学习计划下发。除了理论课程，增设 “基层难题会诊”“项目实战演练” 等板块，讲师也换成了一线业务骨干。第一次实战课上，小林看着热烈讨论的同事们，突然明白：真正的学习，从来不是写在纸上的计划，而是走进心里的成长。
老周翻着新计划，嘟囔道：“胡闹，这不成了过家家？” 但没人注意到，他悄悄把自己的名字从讲师名单里划掉了。
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