文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
纪元：初级职称二十六年，中级职称二年。
这不是鸿篇巨著，也不是得到庙堂认可的论文，更不是AI生成的机器人文章，不过是我这个从教接近三十年的穷教师的絮语！
所以，我的这一篇小文可能会引来看客方方面面的批评——批评弱者，是这个社会目前的风气，很多人都是乌合之众而不自知，也不承认。
今天在学校，如果不是我这个原本置身江湖之外、已经完全被边缘化、饭碗在教师淘汰制度面前岌岌可危的人，无意中听到教师们在议论：一年一度的教师职称评审大戏又已经拉开帷幕，我就不会利用我宝贵的时间来码下这篇文字儿。
她们（严格地说，女性居多。我是一个家庭生活中的极端女权主义者，但毫不客气地说，诸如叔本华、尼采等等，几乎所有哲学家都不太认可女性身上的品质——我没有说谎，你们可以去看几乎所有哲学家的相关著作）气愤地说起今年教师职称评审的不合理之处，我在心里笑了：教师职称评审制度合理过吗？从来没有合理过！
她们提及的今年不合理之处，在于教师职称评审制度的修订。
表面上来看，今年学校里的“一霸手”群体给出了一个原则：教师职称评审过程要向教龄长的教师倾斜，提高教龄在职称评审过程中的积分权重，避免兢兢业业的老黄牛教师们就因为不懂得“抬头看路”，而白白拉了一辈子车的现象。
说起这个“不能只顾低头拉车，而不抬头看路”，我就气不打溢出来：这句话不是和“老实人就该被欺负”一样，无耻下流吗？
什么叫“抬头看路”？在教师职称评审过程中，你的“抬头看路”，不就是要求这些品行端方的教师们放下品行，把文人风骨丢进垃圾箱：职称评审需要务虚的、文字垃圾一样的课题和论文，你就要弄虚作假；职称评审需要吃吃喝喝、按摩洗浴地组织人脉关系，你就要寻求“叉杆儿、马户和又鸟们”的掮客的帮助，像拉皮条一样组织饭局、酒局，甚至于让“叉杆儿、马户和又鸟们”在石榴裙下得到满足，对吗？！
老黄牛低头拉车，错了吗？这个时代，我们的老黄牛很多吗？！
从这个角度来说，教师职称评审，那就是魔鬼的饵饼、社会风气的毒剂！
当然了，现在的你隔岸观火，笑看教师们为了职称评审厮杀，但我觉得，你的这种隔岸观火，一定会给你和你子孙生存的空间带来你看不到的威胁：教育的罗刹海市会扩散开来，你和你的儿孙都将生活在水深火热的罗刹海市里面！
当下，你会担忧未成年人之间的欺凌和被欺凌；未来，你会看到许许多多绝对精致、绝对暴戾的利己主义者危害你和你儿孙的生存空间！
这不是杞人忧天！和我十几年前预测房地产行业必将下行，人们把我骂得一无是处一样，我的预言应该还会变成现实！
话题远了，继续说回学校抛出的教师职称评审改良方案：教师职称评审过程中，提高教龄积分的占——这个初衷好吗？非常好！
可是，往下看，你就会知道，这帮孙子嘴巴上说得漂亮，行动上多么肮脏！
我长久以来的一个提议，就是按照教龄给教师晋升职称！
不要说按照教龄晋升职称会打击教师积极性，会让慵懒散的教师们坐享其成！你们应该看看，你们口中先进的教师职称评审制度，给教育带来了什么！
现行的教师职称评审制度，肇始于“有后台的妖怪都被佛祖救走了”的八六版《西游记》上映之时。教师职称评审制度出台以后，教师群体的声誉就在走下坡路！
一直到今天，教育将死未死！
现行的教师职称评审制度，只是遴选出了“叉杆儿、马户和又鸟”！
“叉杆儿、马户和又鸟”们胜出之后，她们并没有承担起书面上她们应该负起的责任！
她们没有文人该有的风骨，她们只有“情商和人脉”，她们只想名利双收！
在这种思想的引领下，她们把偌大一个好好的教育江山，折腾成了活生生的罗刹海市！
首先，这些“叉杆儿、马户和又鸟”用你能想到的、我们这个现实社会鼓吹的一切“情商”和“人脉”，晋升了教师职称。
然后，他们会利用自己既得的教师职称制定符合自己利益需求的规则，聚拢起一帮八面玲珑的小人。
她们让这一帮人再制定各种各样辱虐式的教育管理制度，保证自己和自己周围的人能够攫取到丰厚的名利报酬，让教育在所有人面前变得面目全非、饱受诟病！
你说按照教龄晋升教师职称，将使无德之人大行其道？
可我看到的事实恰恰相反：现行的教师职称评审制度，才让无德之人大行其道！
我早就建言过无数次：你总是鼓噪什么“按照教龄晋升，无法考察教师品行”，我说，你真想考察教师品行，你按照《教师法》的规定去做，把那些并不甘于教师清贫职业、把教师职业运作成了资本工具、自己坐拥多套房产和巨额资产的教育工作者们拿下，比什么不好？！你们这么做了吗？！
如果你们这么做了，留在教师队伍里的教师们就没有问题：他们甘于清贫的生活，他们不会算计别人！
恰恰是现行的教师职称评审制度，不但让教育管理者们像一头头贪婪的野猪大快朵颐，而且还让一小部分教师收受红包、请托学生家长帮忙办事、开办年入数十万元辅导班（参考系是我的月薪目前只有六千元）的教师们盘踞在教育生态里面，为祸甚烈！
多说一句：我不是一个聪明的人。如果我聪明，我不会在这里提及教师们利用校外辅导班敛取十倍于工资收入的问题！提及这个问题，会让一部分教师同行对我心生愤恨——但是，这是我的心声，我不想说假话！
总之，不要说按照教龄晋升职称不公平！时间最公平！如果时间不公平，那么，你不妨称呼你的父母为儿女——毕竟，时间代表不了什么，不是吗？！
我又跑题了，继续说回“职称评审积分过程中，提升教龄积分权重”的问题——如何提高呢？
参与职称评审的教师们说，所谓的提高就是：每增加一年教龄，就多给予这名教师零点一分的量化积分！
可是，你要知道，教师的一个荣誉证书，所代表的量化积分是十分！
你算过这里面的账吗？反正，义愤填膺的教师们算过！
她们说，有的教师弄到了四五百个荣誉证书。在这些荣誉证书面前，“职称评审向老教师倾斜”这些的教师职称评审规则，是不是有点糊弄鬼的意思？！
当然了，我的那些井底之蛙教师同行们又会说：不要胡扯！我们的规则是“不管你有多少个证书，每个系列的证书只采用一个证书去积分”！
很好，我理解这些教师们的说法！
可是，我必须说明：这就是权利的妙用了！制定规则的人们可以按照你的说法去制定规则——每个系列的证书只采用一个证书去积分，可是，人家也可以不按照你的说法去制定规则——每一个证书都是人家努力的结果，这句话挂在嘴边上，不是吗？！
除此之外，义愤填膺的教师们还说起教师职称评审的积分规则：“叉杆儿、马户和又鸟们”，因为人家是“叉杆儿、马户和又鸟”，所以人家不但平时有很多很多管理者专属的金钱补贴，而且在教师职称评审过程中，人家也可以额外加20分！
你说规则不合理？可是，教师们在背后议论说：包括教研组长在内的教师们（教研组长们也是潜在的、力求上进的“叉杆儿、马户和又鸟”），大家都懂得明哲保身的道理，谁敢说一个不同意见？大家都笑而不语地通过了这个规则！
谁说了不同意见，那就是在得罪“叉杆儿、马户和又鸟”！
你知道现在是什么时候吗？现在是县管校聘正当时的时候、现在是教师末位淘汰机制甚嚣尘上的时候、现在是“教师过剩论”热火朝天的时候！
既然大家都没有意见，那么，这样的教师职称评审规则也就通过了，形成了集体意见！
你说，这样的教师职称评审制度好吗？！
在我看来，它就是魔鬼丢下的饵饼，它就是社会风气的毒剂！你觉得呢？
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