闲来无事,说个有意思的故事。
有个呆子被他爹教了两句话,第二天见了丈人就照着说,结果把丈人打了两巴掌。——这是什么概念?
相当于你爸教你怎么跟领导打招呼,结果你第二天见了领导,上去就是一耳光,嘴里还念叨着「爸教我的标准话术」。
问题来了:为什么教条主义总是制造更大的灾难?
说起来,这事还得从一个真·呆子说起。
话说从前有个小子,脑子不太好使,村里人都叫他「呆子」。
这称呼可不是开玩笑的,是实打实的智商问题。你要问他一加一等于几,他得掰着手指头算半天。你要让他去打酱油,他能把醋扛回来,还一脸无辜地问:「这不都是黑色的液体吗?」
但凡脑子里有点弯弯绕,也不至于呆成这样。
这天,他爹有事要出门。临走前千叮咛万嘱咐:「好好看家,要是有人来找我,就说我出门了,别乱说话。」
呆子点点头:「晓得了晓得了。」
他爹走了没多久,丈人就来了。这丈人也是倒了八辈子霉,摊上这么个女婿,每次来都得做好心理准备。
丈人进门就问:「尊大人呢?」
这在古代是很正常的客套话,意思就是「你爹在吗」。但问题来了——呆子压根不知道「尊大人」是啥玩意儿。
他瞪着两只死鱼眼,一脸懵逼地问:「尊大人是什么?什么东西叫尊大人?」
好家伙,这一问问得丈人当场石化。
你说这话怎么接?人家客客气气问你爹在不在,你反问人家「你爹是啥」,这不是找抽吗?
丈人脸色一阵青一阵白,强忍着没发火,转身就走了。心说这女婿是真没救了,惹不起还躲不起吗?
晚上,呆子他爹回来了。
呆子想起白天的事,连忙凑过去问:「爹,什么东西叫尊大人啊?今天我丈人来,要找尊大人,我说不晓得。」
他爹一听,脸都绿了。
当场抡起巴掌,啪啪两下打在呆子脸上:「尊大人就是我!我就是尊大人!呆虫!连这话都不知道,还要给你吃什么饭?呆东西!」
你看看,这就是典型的暴力教育。
不解释为什么,不讲清楚道理,上来就是两巴掌,然后吼一句「我就是尊大人」。这教育方式,跟训狗差不多——反正你记住就行,别问为什么。
呆子捂着脸,委屈得很,但也把这话死死记住了:「尊大人就是我,我就是尊大人。」
他觉得自己可算学会了。
第二天,丈人又来了。
这次他可能是不死心,想着再试试这女婿到底有多呆。结果刚进门,还没开口说话,呆子就冲上来了。
啪!啪!
两巴掌结结实实地抽在丈人脸上。
丈人当场懵了:这是什么操作?
更绝的是,呆子一边打一边还大声骂:「尊大人就是我!我就是尊大人!呆虫!连这话都不知道,还要给你吃什么饭?呆东西!」
一字不差,全是他爹昨天的原话。
标准的复读机模式,连语气都模仿得惟妙惟肖。
丈人捂着脸,气得浑身发抖。但转念一想——这是个呆子啊,跟他较什么劲?算了算了,惹不起我还躲不起吗?
于是丈人抚摸着火辣辣的脸颊,一肚子恼恨说不出来,一溜烟跑回家了。
这事要是换个正常人,早就报官了。但丈人知道,跟呆子讲理比跟石头说话还难。
过了几天,呆子他爹又要出门。
这次他学聪明了,临走前特地把呆子叫过来,语重心长地说:「今天我要出去,你丈人可能又会来。这次你给我恭恭敬敬地招待他,别再像上次那样!」
呆子连忙点头:「是是是!」
他爹想了想,觉得光这么说还不够保险,干脆直接教他几句标准话术:
「要是你丈人进来,看见院子里的牛,说牛好,你就答:'小小畜生,何足介意。'」
「要是他问你在家里管不管事,你就说:'小婿无能,父亲掌管。'」
「要是他看见墙上的画,你就告诉他:'这是唐伯虎的名画。'」
呆子一一记下,嘴里还念念有词,生怕忘了。
他爹满意地走了,觉得这次应该万无一失了——你看,我都给你准备好标准答案了,照着说就行,还能出什么岔子?
殊不知,这恰恰是最大的岔子。
果然,没过多久,丈人又来了。
这丈人也是心大,被打了两巴掌还敢来,估计是想看看这女婿到底还能整出什么幺蛾子。
一进门,丈人就问:「你父亲到哪里去了?」
正常人听到这问题,应该回答:「我爹出门办事去了。」
但呆子不是正常人。
他听到问题,脑子里立刻检索昨天爹教的话术。第一条!就是第一条!他兴奋地脱口而出:「小小畜生,何足介意!」
丈人一愣:什么玩意儿?
他以为自己听错了,又问了一遍:「我的女儿呢?」
呆子更兴奋了——又一个问题!赶紧用第二条话术!
他立刻回答:「小婿无能,父亲掌管!」
丈人脸都绿了。
你说你爹是「小小畜生」也就算了,现在连我女儿都被你爹「掌管」了?这是什么虎狼之词?
丈人再也忍不住了,声音都在发抖:「你说的究竟是什么话?!」
呆子一看丈人生气了,心想:坏了,是不是话术用错了?赶紧用最后一条!
于是他非常从容地说:「这是唐伯虎的名画呀!」
丈人:「......」
彻底无语。
气得连话都说不出来了,扭头就往外走。边走边想:这日子没法过了,这亲戚也没法走了,离这家远点吧,省得被气死。
你说这事怪谁?
怪呆子太呆?他确实呆,但他只是照着他爹教的话说而已。
怪他爹教错了?他爹教的话本身没错,只是用错了场合。
真正的问题在于:这种填鸭式的教育,从一开始就是个笑话。
你教一个人三句话,却不告诉他什么时候该说哪句,这不是教育,这是给自己挖坑。更要命的是,这个坑不只是挖给自己的,还连带着把别人一起埋了。
呆子他爹以为自己很聪明,给儿子准备了标准话术,以为万无一失。殊不知,话术这玩意儿,离开了情境就是垃圾,甚至是炸弹。
你看那些客服机器人,背了一肚子标准回复,结果客户问啥都答非所问。你看那些职场混子,把领导的话当圣旨,结果生搬硬套闹出笑话。
本质上,他们都是那个呆子——不是脑子不够用,而是从来没人教他们怎么用脑子。
故事讲完了,但道理还没说透。
这个故事表面上是讽刺呆子,实际上讽刺的是那种「只教话术不教思考」的教育方式。
呆子他爹打了儿子两巴掌,教了儿子三句话,结果儿子把丈人打了两巴掌,又用三句话把丈人气跑了。你看,这就叫因果报应。
暴力教育培养不出正常人,只会培养出复读机。填鸭式教育教不会独立思考,只会制造教条主义。
最可怕的是,那些被打被骂被灌输的人,长大后往往会用同样的方式对待别人。就像呆子,挨了打学会的第一件事不是反思,而是把这套东西原封不动地用在丈人身上。
所以啊,别再相信那套「棍棒底下出孝子」的鬼话了。
真正的教育,是教会一个人怎么思考,而不是教他怎么背话术。
真正的聪明,是懂得随机应变,而不是死记硬背。
否则,你培养出来的不是人才,而是一个高级复读机——
还是那种会打人的复读机。
热门跟贴