近日，四川省关工委常务副主任曾清华率队赴成都市武侯区黉门街社区，实地调研四川省首个协同育人“教联体”——存古学堂的校家社协同育人工作。

黉门存古学堂院长杨菁芝介绍，学堂打破传统认知，重新定义“社”的角色定位，将其从单纯的资源补充者，升级为与学校、家庭地位平等的核心育人主体，承担起“资源整合者、空间拓展者、实践联结者、文化催化者”四重关键职能。通过链接四川省科协心理专委会等权威机构，学堂成功引入优质艺术、文学、心理、科技资源，打造了“博物馆儿童美育学术委员会单位”“青少年作家培养基地”“校家社心理健康教育基地”“人工智能AI智学中心”等一批特色育人平台，为青少年成长提供多元化支撑。

近年来，学堂在文化传承与国际交流、素养培育等方面成果丰硕：组织学生参与中法建交60周年“DREAM THE WORLD”国际儿童艺术巴黎卢浮宫大展，两名学生作品成功入选展出；开设刁荣普心理疗愈写作课程，联合四川博物院开展《山河铭记 我的川渝抗战记忆》征文活动，积极组织人工智能赛事等实践项目。一系列创新举措，为拥有116年历史的黉门存古学堂注入了全新生机与活力。

曾清华在调研中表示，存古学堂不仅是一项教育创新项目，更是承载中华文脉延续、巴蜀精神传承的重要文化工程。调研团希望学堂持续深化“教联体”建设，推动现有成功经验系统化、模式化，进一步向更广区域辐射推广，为全省校家社协同育人工作提供可借鉴的实践样本。(万里)