编者按：近日，以“人工智能时代的能力重构与教学变革”为主题的中国教育科学研究院实验区（校）教育成果展示交流活动在深圳南山圆满落幕。作为活动亮点之一，“第二届书记校长办学治校实践经验交流”汇集了35位教育管理者的实践智慧，为推动教育优质均衡发展、提升办学治校专业化水平提供了丰富的实践范例与可行路径。我们将陆续推出本次活动的精彩实录，分享书记校长们在教育数字化转型背景下的创新探索，通过"小切口、微创新"的实践案例，生动呈现办学治校的新思路、新方法。敬请关注！

劳动课程是培养学生劳动素养的关键载体。中国教育科学研究院朝阳实验学校以“小蚂蚁”课程体系为例，围绕劳动课程育人目标，从“五育融合”与“学段衔接”两个维度系统设计，构建了覆盖1-9年级的校本化劳动课程目标体系。该课程强调以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳养行，通过劳动教育推动五育有机结合，优化教学与实践方式，促进学生知行合一，切实提升了学生的劳动素养与综合能力。

五育融合 劳动育人

——“小蚂蚁”劳动跨学科课程体系建构的实践探索

中国教育科学研究院朝阳实验学校书记 夏俊英