（人民日报健康客户端记者 陈琳辉）12月26日，一位69岁的老人因在医院“装病”21年的故事受到关注，也让“标准化病人”这一特殊职业进入公众视野。据新华网报道，体格健康的靳震是多所医学院校临床考试中不可或缺的“考官”，凭借专业的模拟和严格的复盘，21年来，他已参与考核了上万人次的医学生与执业医师。

“我对他们充满敬意。”福建医科大学附属协和医院心内科主治医师吴灵振在每年的各类医学考试中，都要频繁与“标准化病人”合作。12月28日，吴灵振在接受人民日报健康客户端采访时表示，“标准化病人”就像“有温度的教具”。在带教过程中，他有时会让高年级医学生互相扮演这一角色。这种角色互换能促进学生换位思考，而为了演得逼真，“病人”必须把疾病症状熟记于心——这种反向输出的过程，本身也是巩固医学知识和临床思维的有效方式。

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“标准化病人”靳震先生正在接受问诊。新华网客户端图

“标准化病人”是指经过系统培训后，能够稳定、逼真地模仿特定疾病症状的普通人或医学生。他们拥有双重身份：既是接受问诊和体格检查的“患者”，又是评估学生表现并提供反馈的“考官”或“老师”。

中南大学湘雅三医院老年心内科主任医师江凤林认为，“标准化病人”的核心价值在于搭建了一座连接理论与实践的桥梁。他们能还原典型病例，训练医学生的临床思维与临场应变能力；弥补真实临床中病例不可控、时间有限等局限；更重要的是，能从患者视角对医学生的沟通方式、共情能力给予即时、细致的反馈，帮助其培养人文关怀。

“真实患者的情况千差万别，难以作为统一的考核标尺。”吴灵振解释，像靳先生这样的“标准化病人”，能确保所有考生面对的是完全一致的“病情”，保障了考试公平。这就像飞行员在真正驾驶飞机前必须经过模拟舱训练一样，“标准化病人”为医学生提供了一个“可容错”的安全学习环境。

“问诊是否清晰、查体是否轻柔、沟通是否真诚共情……这些细节是仪器和普通演员无法替代的。”吴灵振说，“标准化病人”会从患者感受出发，直接给出诸如“医生，您的手有点凉”或“您说话太快了，我没听清楚”的反馈。这种直观感受，有助于医学生学会如何与患者沟通，系好职业生涯的“第一粒扣子”，从而在未来面对真实复杂的病情时，能做到既有底气，也有温度。