期末了，本该是冲刺的时候。可不知道怎的，最近听到、看到不少孩子“不想上学”的消息。妈妈群里的讨论，后台留言里的倾诉，满满都是焦虑和无力感。
有个妈妈跟我说，她儿子，初一，现在每天早晨起床就想要他的命。磨蹭半个多小时，不是这儿疼就是那儿不舒服。她看着孩子那副样子，心里又急又火：“以前上学好好的，现在怎么就这样了？”
还有个妈妈更愁，女儿小学成绩挺好的，上了初中后，显得有些跟不上了。但凡她多问两句学校的事，孩子就炸毛：“你别问了行不行！烦死了！”
听到这些，我心里挺不是滋味的。记得我们小时候，好像没有这么多“厌学”的孩子，讨厌读书，顶多也就是上个打个盹是偷个懒、或者开个小差。可现在，“不想上学”成了个普遍难题，孩子说不上就坚决不上，状态令人越来越揪心。
今天这篇文章，跟各位家长探讨一下关于孩子“厌学”背后隐藏的问题，希望我们能够及早发现，帮助孩子调整过来。
1
“不想上学”的孩子，在经历什么？
听到孩子说不想上学，很多家长的第一反应是生气，还有不解：“不愁吃，不愁穿，家里啥也不用你干，不就读个书吗？能有多难？你就是懒！就是不懂事！”
可事实，并不是这样的。
孩子厌学的根，常常不在“学习”这件事本身，而在于他在学校那个“小世界”里，活得有多艰难。
我有个亲戚家的孩子，有一天，突然就死活不肯去学校了。亲戚打也打了，骂也骂了，手机也砸了，都没用。家长觉得是游戏害的。很久以后才知道，那孩子在班里一直被孤立，没朋友，下课了别人三五成群，他只能一个人假装去厕所，或者在座位上埋头不动。
这种日复一日的孤独和尴尬，让他无比痛苦。对他来说，教室不是一个学习的地方，而是一个让他公开受刑的地方。
我还看到过一个案例。有个女孩子，曾经成绩很好，到了初二物理化学一上来，突然就跟不上了。老师觉得她不努力，父母觉得她不上进，话说得越来越重。有一次她崩溃大哭，说：“我上课根本听不懂，我觉得自己像个傻子！我不敢问，我怕同学笑话我，也怕老师嫌我笨！”可父母听了，只会说：“别人都能听懂，你为什么不能？听不懂就去问啊！”
她的痛苦，她的羞耻，她的无助，在父母这里完全得不到理解，反而被当成“借口”。最后，她心一横，彻底不去了。
你看，压垮孩子的，从来不是一瞬间的挫折，而是这些看似不起眼的小事，一天天堆积起来：听不懂课的茫然，交不到朋友的孤独，总是被否定的失望，还有那种“说了也没人懂”的绝望。
他们厌的不是“学”，是那种在校园里挥之不去的、沉重的“痛苦感”。他们想逃开的，不是一个地方，而是一种让他窒息的状态。
2
这些早期信号，是孩子“不对劲”的开始
厌学不是突然发生的，它像一场慢性的病，总有征兆。可惜，很多家长忙于工作生活，或是被“孩子就是作”的想法蒙住了眼睛，等到孩子彻底拒绝上学，才慌了神。
其实，孩子的情绪和行为，早就发出了求救信号。
从“爱说”到“沉默”：以前放学回家，小嘴叭叭的，什么都跟你说。现在问什么都是“嗯”、“还行”、“就那样”，再问就烦。他对学校里的一切，都失去了分享的欲望。家长会误以为孩子长大了，不愿意与大人亲近了，实际上是他的心门，对你、对学校，慢慢关上了。
从“积极”到“拖延”：写作业变得异常痛苦，明明一小时能写完，偏要磨蹭三四个小时，不到深夜不罢休。很多题目不是他不会，而是要自动“写”特别难。早上起床也越来越难，总是喊头疼、肚子疼。这些表现，是孩子的身体在用本能抗拒一件让他内心充满压力的事。“启动”上学和写作业，对他而言，需要消耗巨大的心理能量。
从“温和”到“暴躁”：以前能好好沟通，现在一提到学习、考试、老师，就像点了炮仗，一点就炸。你一句普通的关心，都可能招来他激烈的顶撞。这些表象看起来像叛逆，但实际上是他内心压力过大的表现，你的任何一句话，都可能成为压垮他的最后一根稻草。
从“有劲”到“总累”：放学回来就喊累，瘫在沙发上什么都不想动，连以前最喜欢的足球也不踢了。这种“累”，是心累，是精神上被持续消耗后的枯竭。
要么“完美”，要么“摆烂”：作业写得稍微不满意，就暴躁地撕掉重写；要么就完全反过来，字写得飞起来，胡乱应付，一副“我就这样了”的样子。这两个极端，背后是同一个原因：他失去了对学习的掌控感和信心。“完美”是害怕失败，“摆烂”是逃避失败。
3
如果看到信号，家长不要“火上浇油”
当孩子出现这些信号时，最糟糕的做法就是讲大道理、发脾气、逼得更紧。
这就像孩子已经掉进一个深坑，你在坑边上大喊：“你怎么这么笨！为什么不爬上来！”
这只会加深孩子与家长之间的隔阂。
我前面提到过的亲戚家被孤立而厌学的孩子，他父母后来是怎么做的呢？在打骂无效后，他们终于停了手，试着去听孩子说话。当孩子断断续续说出在学校的遭遇时，妈妈后悔得直掉眼泪。他们后来做的改变很简单，却很难：
第一，把“孩子”重新放在“学生”前面。他们不再整天盯着“上学”这件事，不再仇视孩子，而是当孩子暂时病了，需要休养生息。他们关心孩子的饮食起居，关心他吃得好不好，睡得好不好，今天开不开心。
第二，他们不再动不动就跟孩子讲学习的问题，而是乐于和孩子探讨他感兴趣的话题，包括孩子喜欢的游戏、电影、明星……只有当孩子感觉和你聊天是安全的、没有压力的，他才可能对你敞开心扉，你才有可能知道他在学校真实的处境。
第三，实实在在地“降期待”。他们暂时把成绩、排名、未来这些大山从心里搬开了。他们告诉孩子，也告诉自己：“无论怎样，你都是我们的孩子。”这种无条件的接纳，反而给孩子腾出了喘息和自愈的空间。大概过了一年，孩子自己主动说，想回去试试看。
说到底，当孩子厌学，他其实是“卡住”了，没力气往前走了。
我们父母要做的，不是站在前面使劲拽他、骂他，而是走到他身边，看看他是不是脚底扎了刺，是不是背上的包袱太重了，然后帮他一把。
我是诺妈，家有男娃，探讨男娃的养育心得，记录孩子的学习日常，分享学习干货，一起共成长
热门跟贴