南京理工大学最近做出一个安排，他们通知大一计算机专业的学生，高等数学期中考试成绩排在后面30%的人，会被列入一个帮扶名单，学校还可能打电话联系家长，甚至建议家长到学校来陪读，这个消息一传出去，网上就引起很多讨论，有人觉得大学管得太多，也有人认为早点帮助这些学生是有必要的。
学校后来解释，这不是全校的制度，只是致知书院那边的做法，向家长通报不是常规情况，通常只是打个电话或发个短信，让学生和家长提前交流学习状况，陪读更是极少使用的方法，只在学生长期缺课、老师沟通没有效果的时候才会提出，平时主要依靠辅导员谈话和组建学习小组这些常用办法。
其实这件事只针对高数课，不是所有课程都这样安排，高数是大学一年级最难的一门课，挂科率常年排在第一位，有些院系甚至能达到百分之二十五以上，学校重点关注的是这些作为门槛的课程，担心学生刚进大学就学习跟不上，并不是天天盯着学生的考试分数，大家不要一看到通报家长的说法就觉得大学像高中，这两者根本不是一回事。
对于学校通报家长的做法，有人表示支持，他们觉得很多新生刚从高中毕业，突然没人管了，容易变得散漫，尤其是来自县城的学生，时间管理能力本来就弱，早点让家长介入，可以避免拖到退学的地步，但也有人反对这个做法，认为大学应该教会学生独立，动不动就找家长，其实是学校没能力解决问题，把责任推给家庭，教育部的新规定也没有说可以通报家长，这种做法有点打擦边球。
清华和浙大这些学校也做了差不多的事，它们用系统自动发出提醒，老师看到数据后再去处理，华中科大搞了个“学业契约”，让学生签协议来定目标，南理工这边直接联系家长，这更像是因为基层老师没别的办法，只能凭经验硬着头皮上，资源不够的时候，就只好想些土办法应付。
现在还有学校在试AI预测系统，不用等成绩出来，只要看学生登录平台的次数、交作业的频率、参与讨论的情况，就能提前两周判断学生会不会挂科，如果南京理工大学也用这个系统，估计就不会惹出这么大的争议，毕竟机器发出的提醒比家长直接打电话来说，听起来让人更容易接受。
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