新书 | 刘涛：《传播修辞学》（国家哲学社会科学成果文库）|传播修辞学|传播学|刘涛|国家哲学社会科学成果文库|认识论

作者简介

刘涛暨南大学新闻与传播学院教授，全国五一劳动奖章获得者，教育部马工程教材《融合新闻学》首席专家，先后入选教育部青年长江学者、国家万人计划哲学社科领军人才。主要从事视觉修辞学、融合新闻学研究。主持三项国家社科基金重大项目、三门国家级课程，著作《视觉修辞学》和《传播修辞学》入选《国家哲学社会科学成果文库》。获教育部第九届高校科研优秀成果奖（人文社科）一等奖、第三届全国青年教师教学竞赛一等奖、首届全国教师教学创新大赛一等奖。曾供职于央视《新闻调查》，目前兼任《中国教育报》专栏作者，独立撰写的新闻作品四次获中国新闻奖，其中两次为一等奖。

内容简介

传播学的“身体”里，一直都流淌着其他学科的血液，而修辞学则是其中最古老的学术传统。修辞学与传播学的“相遇”，诞生了一个新兴的学科领域——传播修辞学。传播修辞学立足修辞认识论，强调将传播问题置于修辞学知识系统中加以考察，以此拓展和创新传播研究的修辞学范式。本书从修辞认识论的三个知识维度——思想谱系、修辞原理、前沿理论出发，探讨修辞视角对传播学知识生产的“打开方式”，从而构建传播修辞学的知识体系。第一部分立足中西方修辞思想，探讨传播研究的观念创新问题；第二部分立足修辞学原理和机制，探讨传播研究的意义模式问题；第三部分立足五种新兴的修辞理论——视觉修辞、公共修辞、数字修辞、程序修辞、邀请修辞，探讨传播研究的新场景、新问题和新实践。

目录

内容节选：后记

近十五年来，我出版了四本学术著作。幸运的是，修辞的身影，从未离开。每一段学术写作，都是一次朝向未知区域的孤独探险。光阴斑驳中，修辞如同照亮前方的一束光，打探着传播世界的细微之处。

作为一个新闻传播研究者，我最早接触修辞学时，就一直在思考一个问题：如何建立传播学与修辞学之间的知识勾连逻辑，又如何在二者的深刻对话中拓展传播学的理论视域和知识范式？出于对这一问题的持续关注和追问，我将目光转向传播学与修辞学的“中间地带”，并在二者的“结合部”发现了这一新兴的学科领域——传播修辞学。

以修辞学视角拓展、重构并创新传播学的知识系统，乃是传播修辞学的使命所在。传播修辞学的主体身份是传播，而修辞则是一种认识视角，旨在洞察并打开传播在修辞维度的知识境况。传播学理论大厦的建造，离不开其他学科的支撑。而修辞学是传播理论得以形成的重要知识传统，也是最古老的知识传统。长期以来，修辞学在传播语境中的出场，更多的是以修辞术的方式，作用于传播的手段和策略维度，未能真正上升到传播的观念和范式维度。在罗伯特·T.克雷格为传播学“绘制”的那张著名的理论地图中，修辞学投射在传播学“躯体”中的元话语——艺术、方法、传播者、策略、逻辑、情感等，依旧停留在“如何传播”的功能主义层面，并未系统地回应“何为传播”或“传播何为”的问题。

本书从思路设计到框架形成，始终没有忘记三个关键词的总体统摄：一是知识体系，二是学科交叉，三是中西对话。如同传播修辞学上空的“导航系统”，这三大命题铺设了本书内容的知识底色，也确立了本书写作的知识路径。

第一，在知识体系层面，传播修辞学的基本问题意识是探讨传播学在修辞维度的“打开方式”。知识体系的本体问题是知识范式，核心内容是理论体系——前者回应的是知识模块之间的连接逻辑和通约语言问题，后者回应的是知识形成的整体结构和模式问题。基于此，本书锚定了两个核心概念——理论和范式，将修辞视角推向修辞认识论的维度，从思想谱系、修辞原理、前沿理论三个问题逻辑切入，探讨传播研究的修辞范式。

第二，在学科交叉层面，传播修辞学是一个典型的交叉领域，而交叉的本质体现为“中间地带”的学科间性及知识生产命题。过往的研究更多的关注修辞对传播的“知识供给”，却忽视了传播本身也在重塑修辞的形式与观念。本书不仅关注修辞之于传播的知识生产模式，也关注传播之于修辞的反向传导模式及其深层的“知识回流”问题，如视觉修辞、数字修辞、程序修辞等实际上便是在媒介与传播场景中“生长”出来的新兴修辞形式。

第三，在中西对话层面，传播修辞学所关注的修辞认识论，不能仅仅局限于西方修辞思想，还应赋予中国修辞思想以积极的理论位置。今天，我们比以往任何时候都更加注重知识体系构建的自主性。按照我的理解，所谓的自主性，其实就是在人类知识地图中为自己“画像”，这必然指向一种基于对话的知识形态。本书并非匍匐在西方修辞学的大山下，而是竭力在中西对话模式中勾勒修辞认识论的整体轮廓，以此回应传播修辞学知识体系的自主性问题。

不得不说，这本书的写作过程也是一段与过往对话的“再出发”之旅。书中的部分章节前期已发表于相关期刊，但并非原封不动地“知识搬家”。这三年，我按照修辞认识论的总体设计，对所有文章进行重新修改和完善，力争使其以崭新的知识面孔问世，以回应章节逻辑的一致性和体系性。

本书第二章的写作，得到同事李红教授的倾力支持。他对中国传统文化思想的独到思考，拓展了相关内容的知识视野。在前期发表的单篇论文中，部分论文是我与研究生合作完成，他们是刘锦鹏、张媛媛、曹锐和刘倩欣，在此表示感谢。感谢北京大学出版社董郑芳、周丽锦老师在本书编校过程中的把关和付出。

每一次写作，都注定是一项“未完成的工程”。实际上，修辞学不仅是一种认识论，也是一种方法论和实践论。本书的出版，并不意味着为传播修辞学的探索画上了一个休止符。下一场“远征”已在脚下：如果说本书主要是基于修辞认识论的知识探索，那如何立足修辞方法论和修辞实践论，构建传播学的修辞方法体系和修辞实践体系，无疑是传播修辞学亟待拓展的新问题和新领域。

鹰击长空，是因为有风的托举。谨以此书献给一路上默默支持的家人。

刘涛

2025年10月于暨南大学