为进一步深化课堂教学改革，破解“教-学-评”一致性落地难题，汇聚教学智慧，赋能教师成长与学生素养提升，济源市济水南街学校于2026年1月13日至15日，分学科有序开展2025年度课堂教学改革阶段性交流活动。该校教师齐聚一堂，以“汇聚·碰撞·变革”为初心，围绕核心主题展开深度研讨，共话课堂改革新路径。
本次活动按学科分组错峰开展，各学科组教师紧扣“‘教-学-评’一致性在课堂中的落地落实”核心，打破单向分享模式，形成“经验交流+思想碰撞+问题探讨”的浓厚氛围。
研讨现场，教师们结合自身教学实践，各抒己见、畅所欲言。数学组教师聚焦笔算乘法、图形探究等课例，分享了如何以精准学习目标为引领，设计“问题驱动+小组探究”的教学活动，通过多元评价破解“算理理解不透彻”“评价与教学脱节”等难题；语文组教师围绕《猎人海力布》《司马光》等不同文本特质畅谈教学实践心得——针对民间故事《猎人海力布》，分享如何通过“人物言行分析+情感体悟”融入过程性评价，引导学生深化对舍己为人品质的理解；针对文言小故事《司马光》，探讨在文言启蒙语境下，通过“字词解读互评+故事复述展示+智慧感悟分享”的三维评价体系，适配文体特点推动学生从“读懂文意”向“感悟智慧”“学以致用”进阶；综合组教师则结合体音美学科特点，分享了学科融合、分层教学、项目式实践等特色做法，交流如何在技能训练、素养培育中落实“教-学-评”一致性要求。
从理念认知的转变到课堂实践的探索，每一位教师都带着真实的教学案例、深刻的成长感悟参与交流，不仅梳理了“教-学-评”一致性落地的有效路径，更找到了后续课堂改革的发力点，真正实现了“一人分享、众人受益，共同成长”的活动目标。
此次阶段性交流活动，既是对南街学校2025年度课堂教学改革工作的总结与复盘，也是推动改革向纵深推进的加油站。下一步，该校将以此次活动为契机，持续聚焦“教-学-评”一致性落地，深耕课堂主阵地，让改革成果真正服务于教师专业成长，赋能学生全面发展。(通讯员：宋红英)
编审：吕超
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