近日，高校本科专业设置的动态引发了广泛关注。吉林大学率先更新发布了学校本科专业设置情况，在其141个本科专业的布局中，有19个专业被列入停招名单。值得注意的是，在这19个停招专业里，有6个专业属于艺术学类专业，并且这6个艺术学专业均在2024年停止招生。从专业细分角度来看，这些停招的艺术学专业可能涉及到传统艺术表现形式，在当下的教育资源配置和市场需求下，其发展面临一定的瓶颈。
无独有偶，华东师范大学也在2025年做出了停招24个专业的决策。其中，绘画、雕塑、艺术教育这些传统且经典的艺术专业赫然在列。绘画专业，曾经是众多艺术学子追求艺术梦想的重要途径，它侧重于培养学生的绘画技巧和艺术创作能力；雕塑专业则注重学生对立体造型和空间感的把握；艺术教育专业旨在培养具备艺术素养和教育教学能力的复合型人才。然而，如今这些专业却面临停招的局面。
南昌大学教务处早在去年就发布了相关公示，拟撤销8个本科专业，其中戏剧影视文学、广播电视编导、动画、艺术设计学这4个艺术学专业也在撤销名单之中。戏剧影视文学专业致力于培养具备戏剧、电影、电视文学创作能力的人才；广播电视编导专业侧重于培养学生在广播电视节目策划、制作等方面的能力；动画专业主要培养学生的动画设计和制作能力；艺术设计学专业则注重培养学生的艺术设计理论和实践能力。这些专业的撤销，反映出高校在专业设置上的调整和优化。
多所高校艺术类专业出现停招或撤销的现象，这背后是多方面原因共同作用的结果。从社会发展角度来看，随着科技的飞速发展，人工智能、虚拟现实等新兴技术的崛起，对传统艺术行业产生了巨大的冲击。一些传统艺术专业的就业市场逐渐萎缩，学生毕业后的就业难度增加。从教育资源配置角度而言，高校需要将有限的教育资源集中投入到更具发展潜力和市场需求的专业中，以提高教育质量和办学效益。从人才培养角度来讲，传统艺术专业的人才培养模式可能已经无法满足当下社会对复合型艺术人才的需求。
这一系列高校艺术类专业的调整举措，给广大考生和家长敲响了警钟。它提醒考生和家长，在选择专业时，不能盲目追逐所谓的热门专业，更不能再把艺考当作“曲线高考”、走捷径。艺考，曾经被很多人视为进入高校的一条相对容易的途径，但如今这种观念需要彻底改变。然而，一些舆论却对此做出了片面、错误的解读，将多所高校艺术类专业的停招或撤销解读为艺术类专业“退场”，认为学艺术“不行了”。这种观点是缺乏全面考量的。
事实上，高校在停招或撤销部分艺术类专业的同时，也在积极新设立其他艺术类专业。教育部发布的《普通高等学校本科专业目录(2025年)》为我们展示了艺术专业发展的新方向。在这份目录中，29种新专业首次被列入本科专业目录，其中包括8种艺术类专业。
这些新增的艺术类专业涵盖了舞蹈治疗、音乐科技、数字戏剧、数字演艺设计、智能影像艺术、虚拟空间艺术、人居设计、游戏艺术设计等多个领域。舞蹈治疗专业结合了舞蹈艺术和心理学知识，旨在通过舞蹈的方式帮助人们改善身心健康；音乐科技专业将音乐与现代科技相结合，探索音乐创作、表演和传播的新途径；数字戏剧和数字演艺设计专业则借助数字技术，为戏剧和演艺行业带来了全新的表现形式；智能影像艺术专业利用人工智能技术进行影像创作和处理；虚拟空间艺术专业致力于创造虚拟世界中的艺术空间；人居设计专业将艺术与建筑、环境等学科相结合，为人们创造更美好的居住环境；游戏艺术设计专业则专注于游戏的美术设计和用户体验。新增的艺术类专业数量仅次于工学，这充分表明了艺术专业在新时代依然具有强大的生命力和发展潜力。
由此可见，高校停招或撤销部分艺术类专业，并非意味着艺术类专业的衰落，而是艺术人才培养在人工智能时代求变“新生”的体现。在人工智能时代，艺术与科技的融合成为必然趋势。高校通过调整专业设置，淘汰一些不符合时代发展需求的传统艺术专业，同时新设立与新兴技术紧密结合的艺术类专业，是为了培养更适应社会发展需求的复合型艺术人才。这些新兴的艺术类专业将科技元素融入艺术创作和表演中，为艺术行业带来了新的发展机遇和活力。
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