在新高考改革纵深推进、教育科研蓬勃发展的2025年，绵阳南山中学以学术引领为核心，搭建高端学术平台、深耕教研学术内涵、厚植科研学术土壤，让每位教师在学术探索的道路上精进不辍，用专业与深耕书写教育学术成长的精彩答卷。
高端学术交流：拓宽教研视野边界
以学术交流为纽带，链接全国优质教育资源，为教师搭建高规格学术对话平台。联合校长智库教育研究院举办“绵阳南山中学教育学术节”，汇聚全国上千名教育同仁，邀请学科权威专家深度解读新高考命题趋势、锚定核心考点，以前沿学术视角为一线教师提供精准化备考策略，推动“教考衔接、教考一致”的学术研究与实践落地。全年有序开展跨校跨学科联合教研，邀请学界骨干开展专题学术分享，围绕新课标实施、课堂教学创新等核心议题展开深度研讨，促进校际学术智慧碰撞融合。成功承办2025年四川省学校体育课题申报及过程管理培训会议，汇聚全省教育同仁共探体育育人新路径，在学术交流中彰显南山教育学术影响力。
学术化培训赋能：夯实专业理论根基
构建“学术引领+专项研修+实践落地”的多层级学术培训体系，精准对接教师学术成长需求。全年邀请43位学科专家到校开展30场集中学术培训，内容涵盖高效课堂建设的学术逻辑、AI赋能教学的技术应用、新课标落地的学术路径、德育能力提升的理论与实践等核心领域，为教师注入前沿学术理念。针对不同阶段教师学术成长痛点，定制专项研修计划：组织近5年新入职青年教师赴西南大学参加能力素养提升研修班，夯实教育教学学术基础；组织学科教师参与市级人工智能赋能教师队伍建设系列培训，探索技术与教学融合的学术创新；新入职教师完成核心模块学术入门培训，稳步开启学术成长之路。
课题研究深耕：锤炼学术科研能力
建立“申报-培育-过程-结题-推广”全流程学术课题管理机制，推动教师从教学实践者向学术研究者转型。2025 年，学校在课题研究中斩获丰硕成果：成功立项8项省级课题（含1项重大课题，6项省级课题，2项市级课题），6项省级课题顺利结题，学术研究与教学实践深度融合。19个校本课题主持人参与绵阳市教学成果第三次培育培训会，学校课题组以学术报告形式分享研究成果，为区域内教育科研提供有益借鉴。作为四川省教育评估协同实验基地，学校牵头申报2025年度教育评价改革研究专项课题并顺利立项，系统推进教师分层评价制度建设，绘制教师专业发展图谱，构建“以评价促学术、以学术提质量”的良性循环。
课程与课堂创新：彰显学术实践价值
以学术创新驱动课程建设，打造“国家课程 + 校本课程 + 学生需求”的课程体系。重点推进跨学科校本课程开发，组织近200名教师参与绵阳市第一届中小学跨学科主题学习优秀案例评选，156名教师凭借扎实的学术设计斩获佳绩，其中市级一等奖15项、二等奖32项、三等奖9项。26个教学设计参评四川省校长协会第四届教学设计活动，51名教师获奖。7个课例参与市级课程思政典型课例征集，6项获市级一等奖。政治、历史、语文等多学科参加绵阳市优质课展评，全员斩获市一等奖，物理教师彭鸿宇获四川省一等奖，以学术引领课堂，彰显教学实践的学术价值。2025年新出版《教育杂思：管理者、师者与学习者》（徐勇著）、《城市普通高中学校基于学科融合的劳动教育实施策略》等专著，其中3部聚焦国家课程校本化实践路径与操作方法，为区域内同类学校课程融合改革提供了可借鉴、可推广的实操方案。
2025年，南山教师在学术成长的道路上步履坚实、硕果累累；2026年，我们将继续深耕学术土壤，搭建更优质的学术平台、提供更精准的科研支持，让每位教师在学术探索中实现专业升华，为学校教育教学高质量发展注入持久学术动力。
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