上海市一名政协委员近期表态，随着学生人数的持续下降，未来取消中高考将是必然趋势，同时需要创新办学模式，重点选拔具备创新潜质和实践动手能力的人才。这番表态引发了广泛关注，深入分析就能发现，其中既有对现实的客观判断，也藏着让人扎心的现状，更有着难以突破的无奈。
先说这份表态的现实之处，这也是最容易被认可的一点。当前，学生人数下降已是明确趋势，未来必然会出现学位过剩、学校多于学生的局面。这种情况下，教育格局会发生根本性转变，不再是学生挤破头争夺有限的学校名额，而是学校主动争取学生，这种供需关系的颠倒，从总量来看是不可逆转的趋势。
正因为如此，委员才会提出取消中高考的可能性，尤其是中考阶段。当高中学位严重过剩时，大量空学位闲置无疑是一种资源浪费，所以让更多学生顺利进入高中，将会成为一种必然选择，未来部分大学也可能面临类似的生源不足问题，这都是基于学生人数下降做出的客观判断，贴合当下教育发展的实际走向。
但这番表态也很扎心，这种扎心源于当下教育模式与时代需求的脱节。
委员提到，当前已进入AI时代，很多知识尤其是中高考中侧重考查的记忆型知识，AI已经能够轻松解决，不再需要人类花费大量时间去背诵记忆。新时代更需要的，是人的创新能力、实践动手能力，以及综合素养和自主学习能力，这些才是未来人才立足的核心竞争力。
可现实是，我们当前的教育培养模式，仍以记忆型知识的传授为主，应试考试依然是核心导向。
应试考试虽然存在诸多不足，但它至少有统一的评判标准，像一把明确的尺子，能够相对公平地衡量学生的知识掌握程度。而创新能力、实践能力这些综合素养，属于软性评价，没有刚性的判断标准，很难做到精准量化，这就导致当下的教育的侧重点，与时代需要的人才能力脱节，让人倍感扎心。
除此之外，更让人无奈的是，综合素养评价难以规避的漏洞。大家都清楚，综合素养是衡量人才的关键，但这种软性评价的弹性空间过大，容易出现弄虚作假的情况。回顾过往，无论是运动员加分、技能考试加分，还是各类竞赛加分，最终被逐步取消，核心原因就是其中存在太多不规范、不诚信的行为，难以保证公平公正。
长期以来，中高考尤其是高考，虽然存在应试化的争议，却始终是普通老百姓子女实现阶层流动、获得公平发展机会的重要途径。它的公平性，在于不看出身、不看背景，只以成绩为核心评判依据，最大程度上规避了人为操作的空间。
也正因为如此，即便大家对高考的应试模式多有不满，却始终不敢轻易变动——一旦取消应试，转而采用弹性过大的综合素养评价，普通家庭的孩子，很可能会失去公平竞争的机会。
这位政协委员的表态，看似大胆，实则是对当下教育现状的深刻洞察。学生人数下降带来的学位过剩，是取消中高考的现实基础；AI时代对人才能力的新要求，是创新办学模式、改革选拔机制的时代动力；而综合素养评价的漏洞与应试考试的公平性，又构成了难以突破的现实困境。
未来取消中高考或许是必然趋势，但这绝非一蹴而就的事情。它需要我们先完善综合素养评价体系，建立起刚性、规范、公平的评判标准，规避弄虚作假的可能；同时，逐步改革教育培养模式，摆脱记忆型教学的局限，注重培养学生的创新能力和实践能力。
唯有这样，才能让人才选拔机制既贴合时代需求，又能守住公平底线，真正实现教育的育人价值。
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