从中国第一所独立师范一路到国家双一流名单，西南大学的真实水平，其实比很多人想的要高不少。 #大学##双一流#
一说起重庆的大学，大家往往先想到重大、川外、重理工这些名字， 但是要聊谁历史最长、学科最全、做科研最扎实，西南大学一定在这个名单里，而且位置不低。
那 西南大学 到底啥来头，现在大概是什么档次，值不值得高考生重点关注，可以顺着往下看。
01 从川东师范学堂到世纪合并，这个老师的娘家来头很老
西南大学这条学脉，要从1906年说起。
1906年，川东师范学堂在重庆办起来。 这所学校有一个很要紧的地方，就是被认为是我国近代第一所专门培养老师的高等学校，也是西南地区新式教育的开端。
因此，中国最早那批按现代方式培养老师的种子，就落在了现在西南大学这块地上。 然后，师范这两个字，就一直刻在这条学脉里，没有断过。
后来，这条线越长越粗。
1950年，四川省立教育学院和国立女子师范学院合并，组建了西南师范学院，同年勉仁文学院也一起并进来。 然后，全国搞院系调整，学校等于开始持续扩容。
1951年，重庆大学的体育系并入。 1952年，华西协合大学音乐系的一部分、川东教育学院的一部分、重庆大学文学院的一部分、重庆艺术专科学校，全都并进来。 1953年，四川大学教育系、华西大学家政系、贵阳师范学院教育系、昆明师范学院的部分专业，也陆续划到这边。
因此，短短几年里，西南师范学院几乎把川渝一带优质的师范和文理教育资源都接了过来， 然后很快就成了西南地区培养老师和做基础文理教育的主要阵地。
1985年，学校改名叫西南师范大学，名字一换，定位相应也抬高了一截，老师的娘家这个说法基本坐实了。
另一条线，是农学这边。
同样是1950年，四川省立教育学院里和农业相关的几个系，再加上私立华西协合大学的农艺系等，合在一起，办成了西南农学院。 1979年，西南农学院被认定为全国重点大学，由当时的农业部直接管理，可以看成那时候农科类大学里的尖子。 1985年，这所学校改名叫西南农业大学。
这一脉在农业这块的名气挺大， 尤其是柑橘、蚕桑、农业经济这些方向，全国范围内不少人都知道西南农大。
到了21世纪，故事出现了关键一笔。
那时候，全国高校都在往综合性、研究型的方向发展， 因此，原西南师范大学和原西南农业大学开始酝酿合并。 经过多轮讨论，教育部拍板，2005年7月17日，两校正式合并，新的西南大学挂牌。
这次合并不只是简单把人和地加在一起，而是把文科、理科、工科、农学、教育这些板块，揉成了一所大的综合性大学， 于是，这也被看成重庆高等教育进入新阶段的一件大事。
合并当年，西南大学就直接进了国家211工程重点建设高校的名单， 而且还拿到了所谓985优势学科创新平台的建设资格。 然后，学校在国家层面的位置就越来越清楚了。
2017年，西南大学进入首轮国家双一流建设高校名单。 2022年，教育学和生物学两个学科，进入新一轮双一流建设学科名单。
因此，如果把这条时间线排一下， 从1906年的川东师范学堂起步，到1950年两所专门学院各自成立， 然后1979年西南农学院成了全国重点，1985年两校相继改名为大学， 再到2005年两所全国重点大学合并成现在的西南大学， 这一整条路，就是从单一的师范、农科，一点点发展成综合性研究型大学的过程， 也就是从服务一个区域，慢慢变成国家层面的重要力量的过程。
这就是西南大学的大致家底。
02 学科实力啥水平，看完这些数据就知道不是普通211
现在评价一所大学，大家都会问一句，学科怎么样。 在这一点上，西南大学其实是被不少人低估了。
先看国内的学科评估。
在教育部2016年正式公布的那一轮全国学科评估里， 西南大学有3个学科拿到A减， 分别是马克思主义理论、教育学、心理学。
A减这档，大概就是在全国同类学科里，排在前百分之五到百分之十之间， 因此，这三个学科在全国范围里，属于公认的第一梯队。
此外，还有5个学科在B加档，也就是前百分之十到百分之二十左右， 再加上一批B档、C档学科， 于是，一个比较完整的学科梯队就出来了。 放在当时的非985的211高校里，这份成绩算挺亮眼。
新一轮学科评估目前还没有完整的官方版本，但从各种渠道看， 整体是在稳中往前走， 老优势，比如马克思主义理论、教育学、心理学，基本守住甚至有所抬升， 生物、农业这些方向的认可度也在提高， 然后和后面双一流学科的选定，是能对应上的。
接着说双一流。
现在的西南大学，有2个进入国家双一流建设名单的学科， 一个是教育学，一个是生物学。
教育学不用多解释，这是学校的老底子， 从川东师范学堂一路传下来，西南大学一直在给全国培养老师，做教师教育。 这次进了双一流，等于在国家层面认定，它在教师培养这块，是领头的。 而且，在新一轮双一流里，它是西南地区唯一一个新增进名单的教育学学科， 因此，在整个西南地区，它是这块招牌。
生物学这个双一流，是两校合并之后慢慢长出来的。 它把原西南师大的基础生物、心理学里那部分和大脑、认知相关的研究， 和原西南农大在农业生物、蚕桑、园艺这些方向的积累结合在一起， 然后做成了一条从分子、细胞，到个体、群体，再到生态环境的一整套研究链， 既做基础，又往实际应用那头走。
所以，这两个双一流学科，一个偏人文社科，一个偏自然科学， 一头连着教师教育，一头连着生命科学和农业科技， 可以看作现在西南大学学科塔尖上的两根主梁。
再看国际上常用的一个统计工具，也就是ESI。
简单说，ESI就是按学科看各个学校发了多少论文，被引用了多少次， 然后把全世界的高校排个前后， 能进前百分之一，起码说明这个方向在世界范围里不算差。
到2025到2026年这段时间， 西南大学一共有18个学科领域，进了ESI全球前百分之一。
这些方向分布挺广， 比如理科有化学、数学、植物和动物相关、生物和生化相关、环境生态、神经科学和行为相关等， 工科有工程学、材料相关、计算机相关， 农学有农业科学， 医学和药学有药理毒理、临床医学， 社会科学里还包括精神病学和心理学这些方向， 合起来就是18个学科大类。
对于一所211高校来说，这个数量相当可观， 因此，西南大学早就不只是师范加农学这点东西，而是真正意义上的综合性大学。
更扎眼的是里面那3个进了全球前千分之一的方向， 也就是在全世界范围里，排在最前面那小撮的。
这3个是化学、农业科学、植物学和动物学。
其中，植物和动物这个方向，是这几年新晋挤进前千分之一的，说明发展速度很快。 农业科学这块，则直接体现出原西南农大的深厚家底， 再加上化学， 这三个方向，可以看成西南大学在国际学术圈最硬的一批招牌。
再看整个学科门类和专业布局。
西南大学现在是货真价实的综合性大学， 学科门类涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学，一共12大类。
学位点也基本配齐了， 本科专业大约九十多个，不同统计口径下有的一百多个， 硕士点有159个， 博士点有66个， 此外还有9个博士后流动站。
在本科专业建设上，西南大学也挺舍得投入。
学校一共拿下了62个国家级一流本科专业建设点， 在重庆所有本科高校里，这个数量是排在前面的， 另外还有81个重庆市一流本科专业建设点。
往上看，还有3个国家重点学科， 加上37个重庆市重点学科， 整个学科布局呈现出一种底盘很大，高点也不少的状态。
因此，西南大学不是那种只靠一个名头撑着的学校， 而是用一整套比较扎实的学科和专业体系，把自己的位置稳住了。
03 从家蚕到柑橘，从实验室到田间地头，科研这块也不虚
学科只是基础，研究型大学还得看科研底气。 在科研平台和成果这块，西南大学也有不少硬货。
先看科研平台。
国家级平台里，西南大学有一个很有代表性的国家重点实验室， 名字叫家蚕基因组生物学国家重点实验室。
简单说，这个实验室就是专门研究家蚕的基因、遗传改良和资源利用， 在这个细分领域，西南大学是做到世界前列的。 围绕家蚕，它不仅做传统蚕桑，还研究功能性蚕丝材料、基因编辑等方向， 因此，这里也是学校生物学和农业学科交叉研究的核心阵地。
此外，还有一个叫资源昆虫高效养殖与利用的国家重点实验室或者关联平台， 方向就是怎么把各种昆虫资源更高效地养起来、利用好，把这一块做深做透。
工程技术这边，有国家柑桔工程技术研究中心。
这个中心基本把柑橘这个产业链都接住了， 比如从品种选育、病虫害防控，到深加工、储藏物流、品牌建设等环节， 都在做技术研发和推广，是我国柑橘产业非常重要的技术发动机。 因此，也很能体现西南大学把研究和实际生产挂在一起的路子。
此外，学校还有多个国家级的野外科学观测站， 主要盯着农业生态、资源环境等长期变化， 比如连续很多年跟踪某个地区的水土流失、土壤质量、生态恢复情况。
还有国家级的国际科技合作基地， 方便跟国外高水平团队合作做项目。
往下看，是一大批省部级平台， 包括10个教育部或农业部的重点实验室， 3个教育部工程研究中心， 12个重庆市重点实验室， 25个重庆市工程技术研究中心， 这样一个平台网络基本把学校各个优势方向都覆盖住了。
因此，有了这一整套平台，科研这台机器才有条件长时间高负荷运转。
然后看科研经费和项目。
在十三五这五年里，也就是2016到2020年， 西南大学拿到的科研经费总数大概是36点9亿元， 这个数说明学校在争取项目和资金上实力不差，科研规模也不小。
项目方面， 学校获批了8项国家重点研发计划项目， 这些项目一般都是国家在关键领域布置的重大任务，单项经费用得上千万元甚至上亿元。
同时，西南大学拿到了702项国家自然科学基金项目， 说明它在基础研究这一块，活跃团队不少。
在人文社科方面， 学校获批了260项国家社科重大项目和国家重大文化工程项目， 这类项目要求很高，因此能拿到这个数量，说明哲学社会科学这块也有一定厚度。
因此，西南大学的科研布局，并不是偏一头，而是理工和文社一起往前推。
接下来看成果和奖励。
截至2024年，学校已经拿到 国家自然科学二等奖1项， 国家科学技术进步二等奖2项， 还有中国专利优秀奖1项。
国家自然科学奖和科技进步奖，是国内科技界的顶级奖项， 能拿几项，说明学校在基础理论和关键技术上，都有做得很突出的地方。
在十三五这五年里， 学校一共获得授权专利1524项， 培育出动植物新品种99个， 出版专著600多部。 因此，成果不只是停在论文上，还有大量可以真正落地的技术和品种。
在人文社科这边，还有专家成果入选国家哲学社会科学成果文库， 这个系列对入选成果的要求非常严，基本代表这个方向的高水平研究。
如果再往细里看，能看到几条很有代表性的研究方向
比如蚕桑科学和技术，围着家蚕做基因组研究、基因编辑、特殊功能蚕丝材料等，整体走在世界前列。 比如柑橘全产业链创新，借助国家柑桔工程技术研究中心，从育种到加工配套一整套技术，直接服务柑橘主产区和乡村振兴。 比如教师教育与发展研究，紧盯中国教育现实里的一些关键问题，比如农村教育质量、课程改革、教师成长路径等，为政策提供不少参考。 比如心理学和脑科学，把传统心理学和神经科学结合起来，研究人是怎么感知和思考的，心理健康问题怎么更好处理等。 比如农业资源和环境，结合西南山地农业的特点，研究水土保持、土壤改良、生态农业和生物多样性保护等。
因此，西南大学的科研，不是只在实验室里打转，而是从前沿理论到农村田间，都有布局。
04 老师的摇篮加农业人才的土壤，人才培养的含金量不低
再多平台和项目，最后都要落在培养人这件事上。 西南大学在人才培养这块，路线比较清晰，底子也比较厚。
一方面，是师范这条老线。
从川东师范学堂开始，原西南师范大学几十年来， 给全国特别是西南地区，输送了大量老师、教育管理者和人文社科方面的人才。 很多名师、校长、教育局系统的干部，往前翻翻履历，能看到这所学校的名字。
另一方面，是农业这条线。
原西南农业大学这边，为我国农业系统培养了不少农业科学家、技术推广人员、农业企业负责人以及在农村工作的一线干部， 尤其是在西南山地农业这块，贡献一直不小。
2005年合并后，这两条育人传统放在同一所学校里， 再加上综合性大学的文、理、工基础， 于是就形成了一个现在大家常说的师范加和农业加的人才培养体系。
在本科教育上， 学校以62个国家级一流本科专业建设点为核心，整体上做了不少调整。
一方面，利用学科门类多的优势，把通识课和专业课结合起来， 让学生在学好本专业的同时，视野可以更宽一些， 比如理工科学生多接触一点人文社科内容，人文社科学生也能了解一些科学常识和思维方式。
另一方面，学校在新师范和新农科这两个方向上发力。
教育学这个双一流学科，会带着整块教师教育往前推， 比如把信息技术和课堂教学深度结合，研究以后课堂会变成什么样， 也会考虑农村学校、乡村教师应该怎么培养。
农科这边，会把生物学、信息技术、工程技术等结合起来， 推动农业和生命科学、计算机、工程设备这些领域交叉， 目标是培养那种既懂种养，又能玩转数据和设备的新型农业人才。
此外，学校也比较重视创新创业教育， 鼓励学生早点接触课题、早点进实验室、早点加入团队， 依托国家重点实验室、工程中心、科研团队这些平台， 让不少本科生在高年级，甚至大二大三，就能参与真实科研项目。
在研究生这块，西南大学的规模和结构也比较完整。
学校有159个硕士点，66个博士点， 研究生已经是科研工作的主力之一。
研究生培养强调两点，一个是教学和科研结合，一个是学习和产业结合。
比如很多研究生直接参与国家重点研发计划、国家自然科学基金项目或者国家社科重大项目， 在真正的项目环境里练能力。
又比如国家柑桔工程技术研究中心等平台， 可以给专业学位研究生提供实践场所， 让他们有机会接触企业、地方政府、产业一线。
学校也鼓励跨学院、跨专业培养研究生， 比如生物学配心理学，研究和大脑有关的认知问题， 计算机配教育学，做智慧教育和教育数据分析， 化学配材料相关，研究新材料。 因此，很多研究生做出来的课题，本身就带着交叉的味道。
国际化方面， 学校通过联合培养、短期访学、请国外老师来讲课等办法， 让研究生有机会接触外面的学术环境。
说到毕业生，用人单位对西南大学学生的普遍印象，是基础扎实、风格务实、上手比较快。
在教育系统、农业系统、机关单位、企事业单位，都能看见西南大学校友的身影。 尤其是基础教育这一块，校友网络很广， 因此，学校每年安排师范生见习、实习，以及就业对接，都比较方便。
此外，还有一个经常被忽略的点， 西南大学的整体知名度，在一些东部地区，和它实际的学科水平并不匹配。 不少考生和家长对它的了解不够深入， 因此在一些省份，它的高考分数线，经常低于同实力层级甚至水平不如它的部分沿海学校。
因此，对有意向学教育、农学、生物、心理、化学这些方向的学生来说， 西南大学在分数和投入产出这个层面，算是比较划算的选择， 用相对合适的分数，可以进入一所综合实力强、学科布局全面的211加双一流高校。
05 师范加农学的独特组合，立足成渝，后劲不小
把西南大学放在全国高校这个盘子里看，它有一个挺难被别人复制的特点， 就是同时在教师教育和农业科学这两块，都做得比较顶。
全国高校这么多， 能在这两个方向上都做到头部水平的，数量并不多。
这种组合，会带来一些比较直接的好处。
比如，在乡村振兴这件事上， 不少地方农业技术上去了，但是教育水平跟不上，本地年轻人留不住，因此发展容易卡壳。 西南大学既研究怎么提升乡村教育质量，怎样培养本土老师和基层干部， 又在农业科技、产业升级方面有技术储备， 因此，这两块叠加起来，可以给地方提供成套的方案。
又比如，在一些新兴方向上， 像乡村教育研究、农业科技推广和科普、食物营养和健康教育、环境教育配生态农业等， 本身就需要教育、农学、环境、医学等多方面的东西， 在西南大学这种学科配置之下，这些方向更容易长起来。
再比如，在人才培养上， 学校能培养出那种既懂教育规律又懂农业技术，既愿意下乡又熟悉现代科技的复合型人才， 因此，在城乡融合发展、乡村振兴这些国家战略里，会比较受欢迎。
此外，西南大学所在的位置，也让它有不少发展空间。
学校在重庆， 而重庆是成渝地区双城经济圈的重要城市， 这个双城经济圈是国家层面的一个大布局。
在这种背景下， 西南大学可以利用自己在教师教育、农业科技、生物技术、电子信息、文化旅游等方面的底子， 直接服务这个区域的产业升级和公共服务提升， 在高端人才和科技创新上扮演比较核心的角色。
同时，长江上游生态屏障的建设，对生态、环境、农学的需求都很大， 西南大学在生态学、环境科学、农业科学这些方向上有积累， 因此可以在长江上游生态保护和绿色发展这块，提供技术支撑和建议。
在教育方面， 西南大学在西南地区教育学界的地位比较突出， 因此它也承担着推动这个地区教育均衡发展、提升整体教育质量的任务。
当然，学校自身也很清楚，后面要往更高台阶走，还得继续发力。
比如，从上一轮学科评估可以看出，西南大学有不少A减和强势学科， 但是在最高那一档学科里，还没有占到位， 因此，接下来的新一轮评估和双一流动态调整，对它往上冲会有不小影响。
又比如， 虽然已经有3个学科进了ESI前千分之一， 但是整体国际影响力和在国际学术组织里的话语权，还有提升空间。
还有一个长期问题，就是怎样把师范加农学的优势，挖得更深， 比如在体制机制上，鼓励不同学院和团队之间更多合作， 在文化上，让原两所学校的传统更好融合， 在资源分配上，进一步打通原有的一些隔阂。
从办学定位来说， 西南大学一直强调立足重庆，服务西南，面向全国，同时保持对外开放。 因此，后面的发展，会以教育学、生物学这两个双一流学科为龙头， 带着其他学科一起往更高水平的研究型大学迈， 同时深度参与成渝双城经济圈建设和乡村振兴， 在人才培养、科研成果和社会服务这几条线上继续往前推。
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