朋友女儿今年初一，上周来找我喝茶。
坐下没说两句，眼圈就红了。我问怎么了，她说，孩子期中考试，数学78，英语82，语文75。小学的时候，这三科从来没低过90。
她说，我天天陪着写作业，周末送补习班，钱没少花，力没少出。怎么一到初中，就成这样了？
我问她，小学那六年，你最重视的是什么？
她想了一会儿，说，成绩啊。
我没说话。
后来我在想，如果让我重新过一次小学，我会把力气花在哪几件事上。
第一件事：英语，早点搞定
我见过太多这样的孩子：初一英语还能吃老本，初二开始掉，初三彻底跟不上。
为什么？因为小学英语靠背，初中英语靠积累。小学没攒够，初中就没得吃。
我女儿从幼儿园开始听英语儿歌，看英语动画，读英语绘本。不是逼她，是当背景音放着。听着听着，就会了。读着读着，就懂了。
现在六年级，英语考试基本满分。初中的内容，她也接触过一些。老师说，到初中英语不用愁。
我算过一笔账：小学六年，每天花二十分钟在英语上，一年就是一百二十个小时。六年下来，七百多个小时。这些时间攒出来的东西，够吃一辈子。
而那些到初中才开始背单词的孩子，每天花一个小时，三年也就一千个小时。效果还赶不上小学慢慢攒的。
因为小学攒的是兴趣和语感，初中补的是压力和任务。两者根本不是一回事。
第二件事：阅读，别只看数量
我女儿有个同学，特别爱看书。家里几大柜子书，她全看完了。但语文成绩一直在中游晃，作文还是流水账。
她妈问我，怎么回事？
我问她，孩子都看什么书？她说，校园小说、漫画、故事会，什么都有。
我说，问题就在这儿。
阅读分两种。一种是泛读，图个乐呵。一种是精读，真正吸收。光泛读不精读，看再多也是热闹。
什么叫精读？读的时候做批注，读完了写读后感，跟人讨论书里的事。把书里的东西嚼碎了吞下去，才算是自己的。
我女儿三年级开始精读。每周一篇好文章，读完写几句感想。一开始憋半天写不出几个字，后来慢慢就能说点东西了。现在六年级，语文一直稳在前列。
不是她多聪明，是方法对了。
小学时间多，正好练精读。到了初中，作业都写不完，哪有功夫琢磨这个。
第三件事：古文，早点启蒙
古文这东西，是语文里最难啃的骨头。
我见过太多初中生，上课老师讲古文，听得一头雾水。考试全靠蒙，对错看运气。
为什么？因为小学没接触，语感没养成。到初中突然开始学，就跟听天书一样。
我女儿从三年级开始，每天晨读十分钟古文。读《论语》，读《世说新语》，读《古文观止》。不求理解，就是读。读熟了，语感就来了。
现在六年级，古文题基本不丢分。老师说，她到初中会轻松很多。
每天十分钟，六年下来，就是三百多个小时。这些时间攒出来的，是别人补不回来的底子。
第四件事：习惯，比成绩重要
朋友问我，那你女儿写作业用你盯吗？
我说，不用。
从一年级开始，我就给她定了规矩：回家先写作业，写完才能玩。写的时候不能吃东西，不能上厕所，不能边写边玩。写完自己检查，错了自己改。
一开始她也不习惯，坐不住，总想跑。我不骂，就喊回来接着写。坚持了一个学期，就成习惯了。
现在六年级，作业从来不用我催。自己安排时间，自己检查对错。写完还能看会儿书，玩一会儿。
习惯这东西，小学不养，初中养不成。初中科目多，作业多，时间紧，根本没空改毛病。
那些靠家长盯、靠补习班堆出来的成绩，到初中最容易掉。因为盯出来的不是自己的，堆出来的不是真的。
第五件事：运动，留个后手
我女儿从一年级开始学游泳，一周两次，雷打不动。
有人问我，不怕耽误学习？
我说，耽误什么？写作业之前游一小时，回来精神更好，写得还快。
小学把身体练好，到初中才能扛住。初中一天十几个小时坐着，颈椎、腰椎、眼睛，全在消耗。身体不好的孩子，撑不住。身体好的孩子，才有后劲。
而且，体育是要算分的。现在中考体育越来越重要，临时抱佛脚根本来不及。
小学每天跑一跑，跳一跳，打打球，游游泳。这点时间花出去，到初中全是赚的。
朋友听完，沉默了一会儿。
她说，你说的这些，我好像都没太在意过。光顾着盯成绩了。
我说，现在盯也来得及。六年级还有半年，把能补的补一补，能改的改一改。
她问，从哪开始？
我说，先把习惯稳住。再每天读点古文，练点英语。周末带出去跑一跑。
她说，就这么简单？
我说，不简单。但比你想的有用。
小学六年，说长不长，说短不短。有些事现在不做，以后就来不及了。
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