本文转自：人民网
代表委员共话“十五五”
董洪川委员：以国家之需育涉外人才
人民网记者 彭昱凯 胡虹
全国政协委员、四川外国语大学校长董洪川。 四川外国语大学供图
2026年是“十五五”开局之年。“十五五”规划建议明确提出，扩大高水平对外开放，开创合作共赢新局面。如何加强外语人才培养，使得外语人才更好地服务于相关国家战略，保障国家利益？围绕相关议题，人民网记者对全国政协委员、四川外国语大学校长董洪川进行了专访。
作为长期深耕外语教育和外语人才培养的外语教育工作者，董洪川始终致力于让我国涉外人才更好地服务国家对外开放。
“我重点关注国家外语能力建设、特别语种覆盖率和‘外语+’复合型外语人才培养等问题。”董洪川指出，随着国家对外开放的不断扩大，现有国内高校语种设置不能满足国家发展的需要，有很多重要区域的关键语种布局很少甚至还没有布局。
董洪川表示，高校培养人才的一个基本原则是人才要为国家服务，以国家之需育涉外人才，国家需求就是高校人才培养的目标和导向。当今世界变乱交织，高质量的外语教育不仅有利于推动我国与世界各国文明互鉴、经贸往来，参与全球治理，更是国家利益与国家安全的重要保障。
“扩大高水平对外开放，一个关键点就是制度型开放。制度型开放需要与《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》（CPTPP）和《数字经济伙伴关系协定》（DEPA）等国际规则相对接。这种背景下，高校外语毕业生不仅要精通对象国的语言文化，更要对涉外法治、涉外经贸、国际传播等其他领域有所研究。”董洪川指出，外语专业不是单纯的学习语言，是对对象国经济、文化、社会、法律、规则等全面深入地了解。
除了加强自身专业能力，在董洪川看来，高校也应搭建更多平台，促进中国与不同国家的人文交流和民心相通。
“民心相通是精神与文化层面的相互理解与认同。国家间的文化交流、对彼此的风土人情了解越多，相互之间的理解就会越深，隔阂就会减少。进而，才能以此为基础，争取更多经贸、技术等层面的交流与合作。”董洪川说。
如今，人工智能正全方位地进入人们的生活，对包括教育在内的各行各业产生着巨大的影响。在董洪川看来，人工智能不仅会改变包括外语教育在内的教育方式，也会改变教育内容。外语教育应该全程全域融入人工智能，变革教学方法、提升教学质量、培养适应时代发展、符合国家需求的涉外高端人才。
“作为外语教育工作者，我们既要逐步将人工智能嵌入日常教育教学，也要培养学生运用人工智能工具的能力。”他表示，人工智能是对教育的巨大赋能，熟练运用人工智能，加强人机协同，不仅能提升语言学习效率，还能提升决策判断科学性，进而在国际传播以及参与相关国际规则制定时掌握更多话语权。
热门跟贴