“湘土诗词三部曲”作者杨旭玉
受邀到湖南科技大学举行文学创作讲座
春潮涌动，文脉赓续。3月18日，湖南科技大学人文学院“人文大讲坛”第285期开讲，“湘土诗词三部曲”作者、洪江市华清高级中学青年语文教师、青年作家杨旭玉老师受邀担任主讲嘉宾。作为该讲坛开办以来首位以高中教师+作家身份登坛的优秀校友，更是怀化市民办中小学教师中首位走进省属重点大学开展学术讲座的教师，他以二十年笔耕不辍的坚守，打破教育层级壁垒，为基础教育与高等教育的融通、民办教师专业成长与文学传承开辟了全新范式。
据悉，杨旭玉的“湘土诗词三部曲”均由青年作家网策划，《湘土琢玉》和《湘土吟律》由太白文艺出版社出版，《湘土倚声》由西安出版社出版，面向全国发行，目前京东、当当、淘宝、新华书店等渠道均有上架。
杨旭玉老师到访母校湖南科技大学，受到人文学院党委书记何正良，院长李康澄，古代文学博士吴大平，学工办老师李涛、肖煌的热情接待。在学术交流中心进膳以后，晚上7点，在人文学院立言楼401多功能学术报告厅，杨旭玉老师作了题为“文学创作赋能生命成长”的学术讲座。本次讲座由人文学院吴大平博士主持，学院院长李康澄教授致欢迎辞。李康澄教授指出，杨旭玉老师在读大学期间，就热爱文学创作，几十年来热情不减，这份虔诚非常难得。他高度肯定杨旭玉老师的文学成就，强调其在繁忙一线教学中坚守文学初心、坚持创作并出版文学著作的精神，是湖科大人文学子的榜样。他指出，在AI时代杨旭玉老师的写作实践对丰富语文教学、提升教师文学素养具有重要意义，为高校人才培养提供了可资借鉴的实践样本。
讲座伊始，杨旭玉老师向湖南科技大学人文学院慷慨捐赠个人著作《湘土文心》《湘土琢玉》《湘土吟律》《湘土倚声》各5册，以笔墨成果反哺母校、滋养后学，用实际行动诠释了校友担当与教育情怀。
深耕乡土，文脉浸润：从乡土少年到文坛新锐
杨旭玉老师向人文学院的学弟学妹们，讲述了自己文学创作的道路。他的文学梦想，始于湘土大地的文脉滋养。出生于怀化市中方县乡村的他，自幼受家学熏陶，父亲书柜中收藏的《水浒传》《隋唐英雄传》等古典文学，为他推开了文学殿堂的大门。父亲在他很小的时候，便教他拿起石头粉笔在石板上写字，这让他很早就获得文字的馈赠。父亲还要求他给远在东莞务工的哥哥姐姐撰写家书，这一日常练习，既锤炼了文笔，更让他生发出对文字的敬畏之心。
求学阶段，杨旭玉老师的文学热情持续高涨。高中时期，他的作文常被当作全班范文朗读，这进一步提高了他文学创作的信心；高二暑假他主动留校研读《宋词三百首》，埋下诗词创作的种子。考入湖南科技大学中文系以后，他徜徉在古典诗词的海洋，省吃俭用购置古代诗人作品集，背诵《毛泽东诗词》，夯实了自己的文学底蕴。习得王力先生《诗词格律》精髓后，他严格遵循平水韵、词林正韵写诗填词，严守格律之美，大学毕业时便自费印刷诗词作品集，初露才情。
步入职场，杨旭玉老师从未停下深耕的脚步。他在北京深入研习国学，背诵儒家“四书”，提升经学功底；兼顾教学与创作，为领导撰写讲话稿、为学校官网公众号供稿，主办校刊校报，文字功底在实践中愈发精进。2017年起，他兼职担任淘宝网写手，靠撰写各类应用文赚取稿费，进一步打磨文字驾驭能力。
二十余载笔耕不辍，他创作的“湘土诗词三部曲”——《湘土琢玉》《湘土吟律》《湘土倚声》在青年作家网的策划下，相继出版。《湘土琢玉》斩获怀化市第六届文学艺术奖，《归乡》组诗获2023年全国青年作家文学大赛诗歌组一等奖，他本人也成为中方县首位凭文学作品集荣获市级文学最高奖的青年教师。
以文育人，匠心执教：从三尺讲台到桃李芬芳
作为民办高中的语文教师，杨旭玉老师始终践行“以身示范、以文育人”的教育理念，将文学创作与教学实践深度融合，成为学生成长路上的引路人。
在一线语文教学中，他坚持“下水文”创作，为学生示范写作思路，公开出版《湘土文心——高中语文老师下水文集锦》，收录50余篇高考、联考作文范文及20余篇学生习作，为语文教学提供鲜活范本。所带复读班成绩斐然，本科率从23%提升至88%，用滚烫的成绩单向家长和学生证明了自己的教育教学实力。他匠心独运，用文言文撰写期末评语，为每位学生量身创作嵌名对联，以文化温度浸润学生心灵，赢得学生与家长一致认可。在他的熏陶下，学生写作兴趣高涨，作文文采与文化底蕴显著提升。他辅导的学生多次获得文学比赛大奖，其中，周湘同学获全球华人青少年“好家风好家训”征文一等奖。
扎根民办教育，杨旭玉老师打破“民办教师发展受限”的刻板印象。他的四部著作——《湘土文心》及“湘土诗词三部曲”，均获国家正规双书号（ISBN+CIP），并被怀化市图书馆以及辰溪县大酉书院正式收藏，成为地方文化传承的重要载体。中国楹联学会名誉理事等业界名家对其作品高度评价，认可其在传统诗词传承中的专业造诣。
破界立范，薪火相传：重塑教育生态与教师价值
此次杨旭玉老师老师荣登湖科大讲坛，不仅是个人成就的彰显，更具有深刻的行业意义与时代价值。
其一，打破层级壁垒，重塑民办教师专业认同。长期以来，民办教师在学术交流、高校讲坛参与度上处于弱势。杨旭玉老师作为怀化市首位登上省属重点大学讲坛的民办中小学老师，打破“基础教育难抵高等教育”“民办教师难登大雅之堂”的偏见，证明民办教育领域同样能涌现出兼具教学实力与文学造诣的优秀人才，为怀化市中小学教师专业成长注入信心。
其二，搭建融通桥梁，推动基础教育与高等教育协同育人。高中与大学的教育衔接是人才培养的关键环节。杨旭玉老师以校友身份回归母校，分享一线教学经验与文学创作心得，为高校中文系学生提供接地气的实践指引，让大学生近距离感受基础教育的魅力与一线教师的坚守，推动高校人才培养更贴合基础教育需求，构建“高校—中学”协同育人新机制。
其三，坚守文学初心，彰显AI时代文人风骨。面对AI写作普及的浪潮，杨旭玉老师始终坚持“手搓文章”，强调手写心记、真情创作的价值。他寄语学弟学妹：“多读经典，坚持写作，手搓文章能保持独立思想，绝不人云亦云。”这份清醒与坚守，彰显了读书人的气节与风骨，为湖科大中文系学弟学妹树立了“以文立身、以文育人”的榜样，助力湖科大中文系学弟学妹在数字时代坚守文化根脉。
其四，传承乡土文脉，助力乡村文化振兴。作为湘土作家，杨旭玉老师的创作始终扎根怀化乡土，书写乡愁、赞颂乡贤、传承乡俗。他将乡土文化融入教学，推动传统诗词、嵌名对联等非遗文化进校园，为乡村文化振兴注入青春力量，为地域文化传承与传播提供了鲜活样本。
寄语后学，共赴新程：坚守文学净土与独立思想
讲座尾声，杨旭玉老师深情寄语学弟学妹：“文学是一生的修行，坚守是成长的底色。希望大家多读经典，笔耕不辍，在AI时代守住文字的温度与思想的深度，以文立身，以文报国。”杨旭玉老师勉励学弟学妹，要珍惜韶华，扎扎实实阅读几本传承千年的文化经典如《诗经》《楚辞》《论语》《道德经》《庄子》《金刚经》《六祖坛经》等，这些经典都是古圣先贤立身处世的智慧结晶，具有穿越历史烟云的力量，对当代人的学习、生活依然有着重要的指导意义。俗话说：“书到用时方恨少，事非经过不知难”，有了厚实的文化积淀，人生道路将越走越远。
杨旭玉老师盛赞吴大平博士创办的《月湖》文学杂志，为学弟学妹的文学创作提供了重要的展示平台。一些才华横溢的湖科大中文学子，赖此改变了人生轨迹。如赵慧孝同学凭发表在《月湖》的文章，被保送至山东大学攻读硕士研究生，胡既明同学凭发表在《月湖》的组诗，被毛泽东文学院的前辈相中，邀请其前往毛泽东文学院进修。这些事实都毋庸置疑地证明，只要用心写作，坚持不懈，就会收获人生的惊喜。
从湘土少年到文坛新锐，从民办教师到大学讲坛主讲人，杨旭玉老师用二十年坚守证明：教育无贵贱，创作无止境。他的破阶而上，不仅书写了个人成长传奇，更为基础教育与高等教育融通、民办教师专业发展、传统文学传承开辟了新路径。相信其榜样力量将激励更多教育工作者坚守初心、深耕不怠，也将鼓舞更多青年学子扎根乡土、逐梦文学，共谱文化传承与教育发展的新篇章。
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湖南科技大学是湖南省“国内一流大学建设高校”、国家“中西部高校基础能力建设工程”支持高校（小211），拥有8个一级学科博士点、3个博士后科研流动站，工程学、化学、计算机科学3个学科进入ESI全球排名前1%。由学校万步炎教授领衔研发的“海牛Ⅱ号”海底大孔深保压取芯钻机系统，刷新世界深海海底钻机钻深记录，彰显高校科研与育人实力。
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