校长是校园美育的关键引领者，“上海市中小学校长艺术素养提升研修班音乐剧版块”通过提升校长的美育领导力与实践力，让音乐剧真正走进校园、落地生花。
3月26日，由上海东方艺术中心和上海大剧院联合承办的“第六届上海市中小学校长艺术素养提升研修班音乐剧版块”，举行结业专场。
结业仪式上，浦东新区锦绣博文幼儿园带来《狮子王》选段、青浦徐和路学校演绎了《爱乐之城》片段、复旦附中青浦分校唱响法语音乐剧《巴黎圣母院》金曲“大教堂时代”，三所学校的生动演绎成为研修成果最生动的注脚。
《狮子王》演出现场
《爱乐之城》演出现场
今年的研修班覆盖西方经典音乐剧、本土原创音乐剧和儿童音乐剧，兼顾艺术理论积淀与校园实践落地。
上海歌剧院女高音歌唱家马颖、音乐剧品牌创始人傅磊带领校长们深挖西方经典音乐剧的艺术脉络、舞台创作与演唱技法，夯实专业理论功底。
刘晓邑、霍樱、刘鑫等几位导演聚焦本土原创历史人文音乐剧，分享中文音乐剧《锦衣卫》《大江东去》的关联历史与创作背景。
华东师范大学音乐教育系主任李茉结合音乐剧中的声音练习、节奏律动、角色表达，带领大家学习“艺术减压工具”，提供教师心理关怀及学生情绪管理的创新手段。
研修班鼓励校长自主策划音乐剧跨学科融合课程方案，将音乐、戏剧、语文、美术等学科知识有机结合。
为保障方案落地见效，研修班邀请“认真玩”音乐剧师资团队走进校园，为学生的排演给予专业指导。研修班还特邀爆款音乐剧《玛蒂尔达》的中方团队走进长宁区东二小学，为孩子们打造一堂专属的音乐剧科普及角色体验。
结业仪式
阎俊分享研修班感悟
有了懂行的校长，音乐剧才能真正在校园里扎根。
“因为学生感兴趣，我想认识音乐剧，特地报名参加研修班。”在此之前，复旦附中青浦分校的阎俊书记对音乐剧知之甚少，她希望在学校的未来课程设置中，精准提供符合学生需要的艺术课程。
学生们2020年自发创办的音乐剧社团，因为招募困难面临生存危机。这次排演《巴黎圣母院》片段“大教堂时代”，孩子们铆足了劲——他们把演出当作社团招新的宣传片，全力以赴。
“以前学生们排演，只能‘扒带子’模仿，很难触及音乐剧的魅力内核。”阎俊感慨，这次不一样，东艺的专业团队带来了唱跳指导，学生们的排演有了质的提升。
“音乐剧可以把音乐、哲学、历史、表演等多学科知识串成鲜活的故事，让知识有了烟火气。学生的价值感大大提升了，也有了战胜困难、推进演出成功的勇气和创造力。”
在阎俊看来，经典音乐剧蕴含着宝贵的正向的价值观，这需要教育者懂点音乐剧，及时、扎实、务实地将其转化为重要的课程资源、育人资源，“我们应该用孩子们喜闻乐见的艺术形式，引领她们健康向上”。
《巴黎圣母院》演出现场
《巴黎圣母院》演出现场
校长音乐剧研修班是东艺践行“全域美育”理念的一次生动实践。今年，东艺还将举办“东方之光”青少年音乐剧大赛，为青少年提供发光舞台。东艺还将发展成人音乐剧普及，让音乐剧与疗愈相结合，以季度为单位，推出“声长计划”等音乐剧疗愈工作坊。
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