2026年1月至2月，在理想汽车的支持下，62名师生组成10支“有理想，去远方”研学小队分别从云南、江西、山西、河南、湖南、贵州出发，奔赴北京、上海、苏州、广州四座城市，他们探寻故宫屋檐上的神兽，记录湿地鸟类的踪迹，在苏绣丝线里感受江南的细腻，在黄埔旧址前追问“担当”的重量……心中的远方逐渐清晰。
1月30日、2月6日、2月7日，孩子们在理想汽车北京研发总部、理想汽车常州智能制造基地探访，参与广州理想周末活动。在北京研发总部研发中心实验室，孩子们好奇地走进一间间实验室，满是对科技未来的好奇；在常州智能制造基地，孩子们看见全球领先的智能制造工厂如何精准装配一辆汽车；在广州理想周末活动，与车友家庭共同用无人机俯瞰自己用脚步丈量过的城市。科技不再是屏幕里的遥远概念，而成了可以触摸、可以提问、可以想象的未来。而车主志愿者的温暖陪伴，更是在孩子们心中种下了关于信任与美好的种子，为他们在远方留住了一段难忘的回忆。
这一期，我们先跟着孩子们的脚步，去四座城市听听他们研学路上的小故事。
至于他们在理想汽车研发总部、智能制造基地和理想周末活动上发现了什么好玩的事、冒出了哪些奇思妙想，敬请期待下期分享……
北京 捏出屋顶上的“守护者”
从山西省运城市盐湖区出发时，一群孩子的心底便已装满对故宫屋顶神兽的无限向往。那些神秘身影的名字、故事，还有它们在不同宫殿上悄然变化的数量，都成了他们最想亲手解开的秘密。于是，他们给自己的小队起了个名字——“紫禁神兽小队”。
抵达故宫博物院
到了北京，他们便一头扎进故宫博物院，围在展柜前对着神兽模型仔细端详。龙的鳞片、狻猊的鬃毛、獬豸的独角，一边看一边在本子上记下名字和顺序。太和殿顶上的“行什”最让他们惊叹，手里握着金刚杵，活脱脱一个雷公，想来是古人为防雷击留下的一番心思。看着看着，他们渐渐明白，这些神兽不只为好看，更是为了稳稳压住屋顶的钉子，既防锈，又防风。
正在近距离观察神兽的孩子们
回到学校后，孩子们决定用自己的双手，把神兽们一点一点捏出来。
其中鑫桐同学对龙和狻猊最着迷。她把蓝绿黏土搓成长条，弯出流畅的身子，安上圆脑袋和尖角，再嵌上两颗亮闪闪的黑白珠子当眼睛。蓝绿交错的身子上压出纹路，仿佛披上了水波与林叶的光泽。做狻猊时，她捏出棕色敦实的身子，四条短腿稳稳蹲住，又一根根粘上细条当胡须和背纹。小神兽在孩子们的手心里诞生，在她们好奇的目光里变得鲜活起来。神兽在孩子们手中慢慢成形的过程也是“去弄明白”的延续。他们不再是单纯地“听讲”，而是将知识、观察与想象，都融汇在黏土里。
鑫桐同学制作的龙和狻猊
正如带队的任老师所感受到的，孩子们这一路，正是从“听讲”变成了“去弄明白”。他们曾盯着展柜看，追着展板学，如今又用双手一点一点把它们再现出来。那些原本只在书上的神兽，从故宫走进了这群孩子的手里，也慢慢走进了更多孩子们的心里。
苏州 千里赴姑苏，针脚见江南
针尖上的苏州生活
“苏绣作品里的苏州元素能让我们感受到怎样的本地生活？”
“展览馆中苏绣的花鸟图案，如何体现苏州本地的自然生态特色？”
带着好奇，来自江西省上犹县的孩子们，开启了前往苏州探寻苏绣之美的旅程。七天里，他们先后探访了清禾宫、中国刺绣艺术馆、平江路、山塘街、姚建萍刺绣艺术创作馆、拙政园、狮子林与苏州大学，以苏绣为钥匙，解锁了苏州的园林、水乡与自然生态，在实地观察与对比分析中，读懂了针脚间藏着的城市密码。
体验苏绣的过程
在清禾宫，孩子们第一次近距离接触苏绣。一位同学在体验穿针引线后感叹：“最初笨拙的勾勒，让我在耐心修炼中真切体会到了何为‘匠心’。”还有同学被针扎了，由此想到绣娘日复一日的坚持，感慨他们每一针都来之不易。但孩子们更关心的是：这些绣品里的亭台楼阁、小桥流水，和真实的苏州有什么关系？
体验苏州风土人情的孩子们
于是，他们漫步在苏州园林之中，在实景中找到绣品里的景致。这些绣品里的细节，在苏州实地园林中可一一对应：漏窗上的冰裂纹、海棠纹，与拙政园、留园的花窗纹样如出一辙；叠石理水的造景手法，正是狮子林、环秀山庄的经典设计......几位同学在复盘时这样说到说：“苏绣对于我，从一个陌生的名词变成了一段可触摸的对话。”他们真切体会到艺术源于生活、高于生活的深刻内涵。
此次研学，孩子们跳出了书本，用脚步丈量苏州，用双眼对比绣品与实景。苏绣不再是冰冷的工艺品，而是一部流动的城市志。
第一次，他们走出了大山
从贵州正安县到苏州，两千公里。起航小队的孩子带着一个任务：他们也要走进拙政园、留园、狮子林，找到苏州园林里“一步一景”的秘密。但找到那个秘密之前，他们要先解决另一个问题：怎么坐飞机，怎么拖着行李箱，从大山里的县城，一路走到千里之外的远方。
拿到机票的孩子们
出发前，孩子们各自忙活起来。有的提前在网上查了飞机上哪些东西不能带，收拾行李时一样都没落下。有的专门做了攻略，还带了一个本子，说要记下一路的美好。等真正坐上飞机，那份激动再也藏不住了。一位孩子望着窗外的云海感慨：“我感觉这架飞机就像自己的梦想，越飞越高，越飞越远。”还有孩子在日记里反反复复地表达着自己的期待，激动与开心。
孩子们的日记
对他们来说，“去远方”不只是一场关于园林的研学，是第一次坐高铁、第一次乘飞机、第一次走出大山。当孩子跨出那一步，远方就不再是课本上的词，而是脚下的路。
孩子们登机前的合影
上海 中西之间
旗袍的立领里，藏着上海的态度
江西省安远县的孩子们，带着一个关于海派电影服饰美学的疑问来到上海。他们的答案，最终凝结在一张张亲手绘制的设计图里。
在电影博物馆，孩子们的目光紧紧跟随着荧幕上流转的光影，仔细观察着人物的衣着，并俯身仔细临摹展柜中的造型手稿。这些观察，为他们后续的创作提供了最直接的灵感。
抵达上海
基于对海派服饰“中西合璧”精髓的理解，孩子们的画笔动了起来。一件上海大衣的草图，在简约的白色衣身上点缀了盘扣；改良旗袍用粉色线条勾勒出紧致轮廓与柔美裙摆；而无骨裙和春日裙，则以轻快的颜色与花朵图案，捕捉着影像中的少女活力。每一幅设计，都是一次无声的思考。他们没有简单模仿，而是试着将看到的“开放”与“包容”重新解构并组合。画纸上鲜艳的色块和自信的线条，就是他们交出的最真挚的答卷。
孩子们设计的海派服装
孩子们还将自己的见解和成果带回了学校。课间，几个孩子自然地围拢过来，交换着好奇或是赞赏的眼神。那些画纸上自信的线条与鲜活的色彩已经让这份来自远方的美学感悟，悄然传递给了更多孩子们。
课间的研学成果展示
在皮影戏里，他们看见光
这个冬天，来自云南省弥渡县的“飞梦小队”，带着三个问题出发前往上海：皮影戏是什么？皮影是怎么表演的？要几道工序才能做出来？怎么保护它？带着这些问题，他们走进了皮影馆艺术馆。
抵达七宝皮影艺术馆
展示屏幕前，孩子们专注地看着皮影人偶的关节。讲解员一边指着皮影背后的细杆，一边讲着关节是如何被牵动起来。孩子们的目光跟着她的手移动，有人下意识抬了抬自己的胳膊模仿起来。
全神贯注地学习皮影文化中
很遗憾，那天的场馆没有皮影戏表演。孩子们为了能更好地体验皮影戏的魅力，自行在网上观看起了《大闹天宫》的皮影戏。皮影孙悟空在天宫里又打又闹，巨灵神、哪吒、托塔李天王一个接一个被他打得节节败退。孩子们看得入迷，便开始模仿起来。一个孩子拿起根细长的东西当金箍棒，扮成孙悟空。其他人配合着他，一个一个被“打”得后退几步。他们用实际行动领悟着皮影戏里的细节。研学的旅程只有7天，但孩子们的问题，从“是什么”走到了“怎么做”，他们向非遗的世界迈出了第一步。
广州 望远镜里的鸟儿，是课本外的答案
湖南省靖州苗族侗族自治县的孩子组成的“飞鸟小队”带着望远镜和研学手册，第一次走进广州这座南方城市。他们此行的研学目的很清晰——观察鸟类如何在城市生存。
出发前往广州
清晨的越秀公园，鸟鸣声断断续续。孩子们分散在树林边缘，掏出望远镜。他们生疏地调整焦距，但很快进入状态并找到了目标：几只停在树上的鸟儿。他们维持姿势专注观察，手指偶尔转动调焦环，随后在笔记本上记下鸟儿的外貌特征。这一刻，科学的种子悄然萌芽，它始于放下浮躁，与自然和谐相处。
开始观鸟
下午的任务是制作人工鸟巢。孩子们蹲在空地上，低头挑选合适的枯枝和树叶。他们用手比划巢的大小，拿细藤蔓捆树枝，捆不好就拆了重来。手指被树皮磨红了，也没停。最后，他们把几个略显粗糙但结实的鸟巢，小心地挂在人少的树杈上，退后几步，仰头看了很久。这一刻，他们用手体会到了“庇护”的分量。
正在搭建鸟巢的两位孩子
搭建完毕的鸟巢
他们可能说不出一篇完整的“观鸟心得”，但他们会记得：举着望远镜直到脖子僵硬的酸楚和第一次成功绑好鸟巢枝干时的喜悦。教育，有时候就是给孩子一个望远镜，和一个沉默观察世界的机会。他们自己会找到答案。
孩子们去向远方，带回各自的故事。第一次坐飞机的紧张、举起望远镜的专注、捏出神兽的欣喜、触摸科技的惊奇、亲手创造的满足......这些细小的瞬间，是远方进入孩子内心的方式。孩子们回程后的眼里多了一点光，这点光，终将照亮他们自己的路。
总有一束光，愿意为这些小小的梦想照亮前路，让每一个微小的理想都值得被认真托举。下一期，我们将走进理想汽车活动日的现场，聆听孩子们关于创造与未来的憧憬，感受车友志愿者们的温暖。
特别鸣谢
项目介绍
“有理想，去远方”公益项目，旨在支持教育资源欠发达地区的孩子走出家乡，探索广阔世界。项目以《去远方》课程为依托，项目制学习为核心，引导孩子们自主设计研学方案，在实践中培养主动学习、团队协作和解决问题的能力。并资助约60名孩子组成10支研学队伍完成研学实践活动，为孩子们提供探索世界的机会，实现“人生第一次去远方”的梦想。
如有疑问需咨询请将您的疑问发送到去远方官方邮箱
quyuanfang@adream.org
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