大象新闻记者 魏广宝 通讯员 张斐

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河南省南阳经济贸易学校坚持三个聚焦，创新机制，培育品牌，育人质量和社会美誉度不断提升。

一、聚焦班主任成长，创新培养机制，打造专业化育人团队

一是梯队培养、分层提升。制定了《班主任能力提升三年行动计划》，明确了班主任队伍建设的总体目标、具体任务和保障措施，构建“新班主任一骨干班主任一名班主任”三级培养体系，实施“青蓝结对”导师制，定期邀请专家指导，持续选派优秀班主任外出学习交流。二是以赛促学、实战锤炼。每月组织班主任工作经验交流会1次，案例分析1次，情景模拟1次，主题班会1次，模拟省级班主任大赛流程，突出“主题班会设计”“突发事件处理”等实战环节训练，成效显著。班主任团队在省市级竞赛中成绩优异，连续4年荣获省级一等奖，被市教育局评为班会课大比武突出贡献学校。三是成果辐射、示范引领。及时将参加省市班主任大赛的经验、成果推广到全校班主任，并纳入量化考核范围，作为班主任评优评先、职称晋升的重要依据，激发创优争先意识。

二、聚焦竞赛育人，创新赛教融合机制，提升技术技能素养

一是专家引领、统筹谋划。依托教学系组建由行业企业参与的专家团队，加强政策研究，优化竞赛方案，确保竞赛内容与行业标准、新规范、新技术相对接。二是全员参与、分层分类。坚持全员化、常态化，营造“人人皆可出彩、人人尽展其才”的浓厚氛围，每学期都要举行校级全员化竞赛，各专业都要设计若干竞赛项目，与课程教学相统一。每年约2000人参加竞技，点燃了学生们技能成才的激情，强化了实践育人的丰硕成果；以培优为重点，积极参加省级赛项，强化训练，形成“校-市-省”三级备赛体系。近两年30余人次获省级一等奖，18名学生因成绩优异被高水平院校免试录取。三是以赛促教、持续改进。依据竞赛标准，学校不断深化产教融合、校企合作，修改人才培养方案，优化课程设置，更新教学内容，提升特色专业建设水平。强化课证融通，将技能等级证书考试融入日常课堂教学，实现了“课堂—实训—考证—竞赛”有效对接。

三、聚焦管理创新，创新质量管理机制，推动管理现代化

一是明确制度标准，强化过程管理。明确了科室工作职责、教育教学管理工作程序、校企合作管理程序、专业建设管理程序等，以规范的标准和运行程序，加强过程考核，确保了学校安全稳定和高质量发展。二是建立持续改进机制，推动管理创新。按照ISO9000质量管理体系要求制定、完善学校管理制度70余项，学校印制并下发《质量手册》、《程序文件》、《工作标准与指南》，供全校教职工学习、执行，改革。三是强化服务意识，满足多元需求。各项工作按照PDCA(策划-实施-检查-处置)运行，实现教育教学全过程标准化、精细化管理。

创新激发活力，改革夯实质量，育人水平的不断提升得到了学生、家长、用人单位高度赞誉，市内外多所院校先后到校考察交流。