极目新闻记者 向一帆
通讯员 王荣荣 谭婷
数字人流畅控场，AI播客部署工作，虚拟代言人全程参与……近日，武汉市汉阳区在钟家村小学举办的一场教育工作会议，充满了满满的科幻感。这场别开生面的活动，不仅是汉阳区教育科技应用的一次集中展示，更宣告着汉阳教育正式从“数字化应用”2.0阶段，迈入“人工智能深度重构”的3.0新纪元。一场围绕“未来学校、未来教师、未来课堂、未来学习中心”的数智育人变革，在汉阳全面开启。
会议现场，数字主持人“盛菁”老师成为全场焦点，其专业且流畅的控场表现，让参会者眼前一亮；虚拟代言人“知小音”“汉小阳”则同步开展AI播客节目部署工作，科技感十足。这场颠覆传统的会议，并非单纯的技术秀，而是汉阳教育锚定“四个未来”核心方向、系统搭建全域数智育人新生态的重要信号，让人工智能与教育教学的深度融合有了最直观的落地场景。
理念的落地，离不开实践的探路。此次汉阳教育3.0时代的开启，根植于区内四所样板学校的扎实先锋探索，四所学校从不同路径描绘出了“未来学校”的现实蓝图。
钟家村小学让“书香”与“科创”双向融合，学生们借助AI工具自主设计未来航天器，让传统文化在科技赋能下实现现代跃迁；西大英才小学对教室门口的电子班牌进行全新升级，将其打造为集管理、学习、交互于一体的“班级智慧大脑”；武汉市二桥中学聚焦国家智慧教育平台，构建起“教师+AI+学生小先生”协同的“三师课堂”，让规模化因材施教从理想变为现实；晴川初级中学将家门口的长江、湖泊变为天然实验室，用真实的生态数据驱动AI探究项目，凭借扎实的科创实践，斩获多项国家级科创大奖。四所学校的探索，为汉阳“未来学校”建设提供了可复制、可推广的本土经验。
在追求教育数字化、智能化的同时，汉阳教育也在寻找更贴合教育本质的内核。会上，汉阳区教研中心副主任谭婷带来《从德国MINT看科技教育的“慢”智慧和“系统”力量》的主题报告，为汉阳科技教育改革注入国际视野。报告深度剖析了德国MINT教育“慢、深、通、融”的独特特质：以“慢探究”沉淀学生的科学思维，以真实手感构建深度认知，以多元分流实现人人成才，以社会协同构建全方位育人生态。这一理念为汉阳教育改革校准了方向——科技教育，不是追求速度的知识竞赛，而是让思维与素养在时间中慢慢沉淀的成长旅程。
依托国际理念的启发与本土实践的积累，本次会议重磅发布了《汉阳区AI赋能科技教育3.0行动计划（2026-2029》，标志着汉阳的科技教育探索正式从学校个案升级为全区系统性重构。该计划以五大协同行动为核心，全方位推动人工智能与科技教育的深度融合：实施课程升级行动，重构“AI+科技教育”课程，推行跨学科长周期项目，打造“双师课堂”与VR/AR沉浸课堂；开展教学变革行动，推行“思维可视化”课堂改进，每课设置“留白-试错”环节，重塑教学范式；落地评价革新行动，依托“知音启智”平台为学生生成“科技素养数字画像”，实现过程性、增值性评价；推进教师重塑行动，开展全员“AI+科技教育”轮训，实施“产业导师”驻校计划，培育“双师型”领航教师；启动生态协同行动，搭建“家校社”协同育人体系，通过“揭榜挂帅”激活社会资源，构建开放育人网络。
汉阳区教育局相关负责人表示，人工智能正驱动着一场教育本质的深刻变革，《汉阳区AI赋能科技教育3.0行动计划》及其五大协同行动，是推动这场变革的核心抓手与实施路径。据介绍，汉阳将把3.0行动置于全区“十五五”教育数字化战略的宏观框架下系统推进，结合规划中的“数字赋能行动”与“品牌创建工程”，聚力攻坚五大方向：推进平台贯通，构建五级联动智慧教育体系，强化AI中台建设；深化场景应用，规模化落地“智慧课堂”“智能作业”等，形成区域整体解决方案；赋能师资队伍，创新“线上+线下”研训模式，壮大人工智能种子教师队伍；强化示范引领，建设人工智能实验校，打造“未来学校”汉阳范式；凝练实践经验，以国家平台整省试点为契机，贡献可复制推广的“汉阳经验”。该负责人强调，汉阳教育人将以“破壁”思维打破学科、课堂、校园的固有边界，以“路虽远，行则将至”的实干精神，让技术真正服务于每一位学生的素养成长，最终塑造出“可感知、能迭代、懂育人”的智慧教育汉阳样本。
从先锋学校的个案实践，到国际理念的本土化校准，再到全区系统的顶层设计，作为全国科学教育实验区，汉阳区正以敢为人先的担当，系统解答“人工智能时代如何育人”的根本命题。此次科技教育3.0行动计划的发布，既是汉阳未来教育发展的蓝图，更是吹响冲锋的号角。未来，汉阳将持续深耕数智育人，不仅要培养出面向未来的时代新人，更要形成一套可复制、可推广的“未来教育”系统解决方案，为建设“五个美好之区”和现代化新汉阳贡献教育的智慧与力量。
（来源：极目新闻）
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