家人们，太揪心了！给孩子读了好几年的作家，突然被网暴了，评论区里全是不堪入目的谩骂、造谣，甚至还有人恶意抹黑他的作品，说他的书“有毒”“不适合孩子读”。孩子看到后，一脸困惑地问我：“妈妈，为什么大家要骂我们喜欢的作家？他做错什么了？”我瞬间语塞，不知道该怎么跟孩子解释，这世界上的恶意，竟然如此冰冷。
很多家长都有这样的困扰：我们努力给孩子营造一个干净、美好的世界，给他们读正能量的书，告诉他们要善良、要真诚、要尊重别人，可突然之间，他们喜欢的作家，被网暴了，他们看到的，是恶意的谩骂、无底线的造谣，是与我们教给他们的“善良”，完全相反的画面。这时候，我们该如何向孩子解释？如何保护孩子的纯真，又能让他们正确认识这世界的恶意？
其实，给孩子解释作家被网暴这件事，不用刻意回避，也不用过度渲染，用孩子能听懂的语言，真诚、客观地解释，既不美化恶意，也不传递焦虑，让孩子明白：这世界上，有善良，也有恶意；有赞美，也有谩骂，但我们要守住自己的善良，也要学会正视恶意。
第一，先共情孩子的情绪，告诉他们“被骂不是作家的错”。孩子喜欢这位作家，喜欢他的书，当看到作家被骂时，一定会难过、会困惑、会生气。这时候，我们首先要共情孩子的情绪，抱抱他们，告诉他们：“妈妈知道你很伤心，我们都喜欢这位作家，都喜欢他的书，他没有做错什么，被骂，不是他的问题，是那些骂他的人，心里充满了恶意。” 让孩子知道，自己的喜欢是对的，作家没有错，不用因为别人的恶意，否定自己的喜欢。
第二，用简单的语言，解释“网暴是什么”，区分“批评”和“恶意”。孩子的世界很简单，他们不懂什么是网暴，不懂为什么有人会无底线地谩骂。我们可以这样告诉他们：“有些人生气、不开心，却没有找到正确的方式发泄，就选择骂别人，编造不好的话来伤害别人，这就是网暴。就像有人不喜欢吃苹果，却非要骂苹果不好吃，还要让所有人都不要吃苹果，这是不对的。” 同时，告诉孩子，真正的批评，是好好说话，是指出别人的不足，而不是谩骂和造谣，那些恶意的谩骂，从来都不是正确的表达方式。
第三，告诉孩子“坚持自己的喜欢，不用被别人的恶意影响”。很多孩子看到作家被网暴，会产生“我是不是不该喜欢他了”“他的书是不是真的不好”的想法。这时候，我们要告诉孩子：“喜欢一个作家，喜欢一本书，是我们自己的事情，不用因为别人的谩骂，就改变自己的想法。只要这本书能带给我们快乐、带给我们成长，只要这位作家是用心创作的，我们就可以一直喜欢他。” 让孩子明白，别人的恶意，不能左右我们的喜欢，也不能否定我们的感受。
第四，引导孩子“学会善良，也学会保护自己”。解释完恶意之后，更重要的是，引导孩子树立正确的价值观。我们可以告诉孩子：“我们不喜欢别人被骂，所以我们也不能去骂别人，不管我们多不喜欢一个人、一本书，都要学会尊重，学会好好说话，这就是善良。同时，如果有人骂我们、伤害我们，我们也不用默默忍受，要告诉爸爸妈妈，要学会保护自己，不要让别人的恶意伤害到我们。”
第五，用作家的经历，告诉孩子“勇敢面对恶意，也是一种成长”。我们可以告诉孩子：“这位作家，虽然被骂了，但他没有放弃创作，没有被恶意打败，他依然在用心写好每一本书，这就是勇敢。我们每个人，都会遇到不喜欢我们的人，都会遇到恶意，但只要我们坚守自己的初心，做好自己，勇敢面对，就一定能打败恶意，成为更好的自己。”
其实，作家被网暴，对孩子来说，也是一次成长的机会——让他们明白，这世界不是完美的，有善良，也有恶意；让他们学会尊重别人，学会坚守自己的喜欢；让他们学会勇敢面对恶意，学会保护自己。可我们也要反思，我们努力给孩子营造美好的世界，可网暴的恶意，却还是会闯入他们的视线。我们该如何给孩子一个更干净、更安全的成长环境？如何让恶意远离孩子，让善良成为常态？这，是我们每一位家长，都需要认真思考的问题。
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