沐教研春风，探阅读真知。为深刻领会2022年版义务教育语文课程标准，聚焦课改要求与课堂教学，落实立德树人根本任务，扎实推进小学语文阅读教学，搭建学区内教研交流、互学共进的专业桥梁，近日，宜宾市翠屏区第五学区在宜宾市中山街小学A区六楼学术厅举行小学语文阅读教学专题研讨活动。学区各校语文教师齐聚一堂，以研促教、以思共进，在专题讲座与互动交流中领会阅读教学的操作模式与策略，共探阅读教学之美，共研育人提质之策。
凝智传薪火，研思启新程。活动中，翠屏区教师培训与教育研究中心研训员田云春老师作《单元整体教学视域下的单篇教学设计》专题讲座。讲座围绕“为何而战、胸有蓝图、明确靶心、搭建舞台、精准出击”五大核心，从单元整体教学的底层逻辑切入，系统阐述单元教材梳理与解读、单元大概念与素养目标确立、情境任务与活动设计，以及单篇设计如何承载单元目标等关键策略，深度对接“三段五环”课堂教学模式，为课改背景下的单篇教学设计提供了清晰指引。田老师的讲解层层深入，逻辑严密，为在场教师厘清了单元视域下单篇教学设计的思路，点亮了优化课堂教学的实践路径。
思辨生灼见，交流促深耕。讲座结束后，思维的火花在会场热烈迸发，中山街小学校教师随即投入分组研讨。大家紧扣讲座核心与“三段五环”课堂改革模式的教学要求，结合日常阅读教学中的重点与难点各抒己见：有的分享单元教材脉络梳理的实用方法，有的探讨目标落实的有效路径，有的针对单元情境任务设计的落地难题展开深入思辨。在激烈的交流碰撞中，大家凝聚教研共识，将讲座理论转化为可操作的课堂策略，真正实现了理论与实践的深度交融。
研讨会后，老师们将结合本次讲座与研讨所得，立足单元整体教学视域，选取单元核心篇目开展教学设计打磨与课堂实践，让单元大概念与素养目标在单篇教学中落地生根，让“三段五环”课堂模式在阅读教学中切实落地。
聚研以提质，聚力共生长。本次专题研讨是第五学区聚焦语文核心素养、深耕阅读教学课堂、推进课堂改革与“三段五环”教学实践的重要举措。活动以阅读为媒、以教研为翼，为学区语文教师搭建了互学互鉴、共生共长的优质平台，使阅读教学的先进理念在交流中升华，让教学实践的科学方法在探讨中明晰。下一步，翠屏区第五学区将持续以教研活动为抓手，凝聚学区教研合力，推动各校在语文教学领域的深度交流与协同发展，引导教师深耕课堂、精研教学，让阅读教学之花在学区各校园绚丽绽放，以教研之笔，绘就区域小学语文教育高质量发展的美好图景。（肖莉、肖旭莲）
供图：宜宾市中山街小学校
热门跟贴