为扎实推进园本课程与班本课程深度融合，提升教师课程实践与反思能力，近日，乐山市井研县机关幼儿园开展课程建设专项研讨活动，以课程前、中、后全流程审议为核心，聚焦班本课程实施细节，助力课程质量提质增效。

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课程前审议，立足儿童，精准规划。各班以幼儿兴趣与生活资源为切入点，以班本课程《葵语，生长》为审议案例，教师团队围绕课程目标、内容框架、实施路径展开研讨。结合幼儿年龄特点，确定向日葵种植、观察、探究等系列活动，梳理课程重难点，预设活动形式与所需材料，规避实施风险，让课程规划更贴合幼儿探究需求，筑牢课程实施根基。

课程中审议，动态调整，优化实施。以班本课程《枇哩杷啦》为实践案例，教师针对课程开展中的实际情况展开实时审议。针对幼儿对枇杷生长、采摘、品尝的兴趣变化，及时调整活动环节，灵活优化教学策略，解决活动开展中的问题，让课程始终追随幼儿脚步。

课程后审议，总结反思，迭代升级。全体教师对各类班本课程实施成效进行全面复盘，从目标达成度、幼儿参与情况、活动亮点与不足等方面展开研讨，梳理有效教学经验，明确后续改进方向，将审议成果转化为课程优化方案，积淀班本课程建设经验。

“此次课程审议活动，有效提升了教师课程研发与动态调适能力。”幼儿园相关负责人表示，井研县机关幼儿园将持续深化课程审议机制，深耕班本课程建设，让课程真正回归儿童、滋养儿童成长。（文/图：乐山市井研县机关幼儿园）