1
以研促教，正式开篇
为助力新教师专业成长，提升课堂教学质量，按照邛崃市教师培训计划，4月28日，初中组物理“同课异构”活动在临邛中学录播室顺利举行。
本次活动聚焦初中物理核心课题《在流体中运动》，谭雨寒、兰吉雨梦两位老师围绕同一教学内容，呈现了风格鲜明、各有侧重的课堂设计，为在场教师带来两场精彩的公开课。
2
实验驱动，层层递进
谭雨寒老师的课堂以伯努利原理为主线，通过“纸片靠拢”“瓶盖喷水”等多组实验串联教学，结合高铁安全线、汽车尾翼等生活实例，让抽象的物理知识贴近生活。课堂逻辑清晰、层层递进，有效降低学生理解难度。
3
情境导入，结构清晰
兰吉雨梦老师从流体定义切入，通过趣味实验与演示探究压强与流速的关系，得出“流体流速越大，压强越小”的核心结论，并结合生活实例讲解知识应用。整堂课构思精巧、板书工整、结构清晰，重难点突出，助力学生精准把握知识要点。
4
专业评课 明确方向
邛崃市物理教研组组长韩贤哲老师对两节展示课开展细致点评。他充分肯定两位老师板书设计工整清晰的亮点，强调板书在物理课堂中的重要辅助作用；同时指出，课堂教学需以趣味引导学生主动表达，提问设计应简单落地、避免空泛，切实贴合学生认知规律。韩老师结合教学设计亮点，针对实验衔接等细节提出优化建议，帮助新教师明确改进方向，提升课堂教学实效。
活动最后，教培中心傅巍主任作总结发言。傅老师高度肯定本次同课异构活动的成效，围绕后续新教师教学实践、校本研修等重点工作提出明确要求，为新教师专业发展路径指明方向，推动新教师快速成长。
本次同课异构活动，不仅为新教师搭建起展示风采、交流学习的优质平台，更以多元教学视角碰撞出思维火花。在磨课、展示、评课的全流程中，老师们共研共进、互学互促，既深化了对初中物理课堂教学的理解，也为后续教学实践注入全新思路与动力，助力新教师专业素养稳步提升。
来源 | 临邛中学
编辑 | 杨鑫
初审 | 傅巍
复审 | 陈富强
终审 | 张万波
热门跟贴