近日，多名网友发文反映，泉州职业技术大学因学生玩手机，劝退该学生，还辞退了4名教师。网帖中的聊天记录显示，有校方工作人员发布通知称，近日督查发现，仍有部分学生存在走路看手机等不安全现象，即日起学校查实存在走路看手机等不安全行为，一律扣分处罚。（极目新闻5月2日）

校方以维护校园安全为名，将走路看手机划定为严重违规行为，一旦查实便重罚重处，校领导更是直言这是首次做出开除处置，强硬姿态尽显无遗。严苛的规定、极端的处罚，让不少网友直呼离谱，也折射出当下部分高校教育管理陷入矫枉过正的误区。

不可否认，校园出台禁止走路看手机的规定，初衷值得理解。低头玩手机分散注意力，确实存在磕碰摔倒、忽视路况、引发安全隐患等问题，校园加强秩序管理、引导学生养成良好行为习惯，本是育人应有之义。但善意的初衷，不该沦为一刀切式的严苛管控，更不该演变为动辄劝退、随意辞退的高压惩罚。

走路看手机，充其量是日常行为陋习，算不上原则性违纪，更谈不上触犯校规底线。大学生已是具备独立认知和行为自律的成年人，偶尔走路低头看手机，是生活中极为常见的现象。学校本应以劝导教育、批评提醒、正向引导为主，通过主题班会、文明宣传、日常督导等柔性方式，让学生自觉改掉低头陋习。可该校却走上极端化治理之路，把微小行为无限拔高，将普通过失升级为退学、丢饭碗的严重后果，这般处罚力度，早已远超行为本身的过错程度。

更让人难以接受的是，学校实行连坐式问责。仅因一名学生违反走路看手机规定，辅导员、班主任、任课教师四人便一并被辞退，简单粗暴地将管理责任全盘转嫁，用教师的职业前途为生硬的管理方式买单。教育管理讲究权责对等、依规问责，教师日常督导有尺度、育人履职有边界，学生个人行为疏忽，不该成为随意辞退教师的理由。这种“一刀切”的连坐处罚，不仅寒了基层教育工作者的心，更暴露了学校管理思维的简单化、懒政化。

教育的本质是春风化雨、润物无声，而非居高临下的强硬管控；高校的使命是立德树人、包容引导，而非不近人情的严苛惩戒。如今不少校园管理陷入怪圈，为了规避安全责任、追求表面秩序，不断出台奇葩校规，动辄顶格处罚，把教育变成了冰冷的条条框框，把师生推到对立面。看似是从严治校，实则是管理懒政，不愿花费耐心做思想引导，只想用最简单粗暴的惩罚方式一禁了之、一罚了事。

严管不等于苛责，规矩不等于冷血。校园需要秩序，管理需要底线，但更该有温度、有分寸、有包容。过度透支惩戒权力，用劝退、辞退的极端方式约束细微行为，只会消解教育的人文底色，助长形式主义管理风气。

高校当回归教育本心，摒弃矫枉过正的管控思维，少一些不近人情的强硬禁令，多一些循循善诱的人文关怀；少一些“一刀切”的顶格处罚，多一些因材施教的柔性引导。唯有守住教育的温度与分寸，才能真正培育出懂规矩、有素养、明事理的青年学子，让教育回归育人初心，而非沦为不近人情的“狠角色”。（西安网特约评论员 李敏）