中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 林冰莹）近日，青海省教育厅印发《青海省基础教育规范管理巩固年行动实施方案》，持续巩固2024年基础教育规范管理年、2025年规范管理提升年工作成效，健全长效机制、夯实管理基础、提升治理效能，推动基础教育公平优质发展。

青海明确，巩固年行动以全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务为核心，聚焦增强政治意识、法治意识和规矩意识，健全规范管理制度体系，提升群众教育满意度三大目标，推动规范管理内化为办学治校基本遵循和自觉行动。

青海全面升级《青海省基础教育规范管理清单（2026年版）》，明确学校党建引领、办学治校、教育教学、师德师风、学生减负、招生入学、学籍管理、收费管理、教辅征订、校服采购、安全管理等11个领域78条规范。同时，公布基础教育规范管理负面清单，从正反两个方面规范基础教育办学治校行为。一是巩固提升基础教育公平质量，深化阳光招生分班，规范学籍管理，健全控辍保学闭环机制，保障各类群体平等受教育权。二是巩固提升日常管理水平，严格执行国家课程方案，整治违规补课、超标教学等行为，强化作业、考试与作息管理，加强心理健康教育和师德师风建设。三是巩固提升办学治校能力，落实党组织领导的校长负责制，开展全员规范管理培训，扩大规范办学基地校覆盖面，完善办学信用评价体系。四是巩固提升校园安全水平，常态化排查整治安全隐患，健全校园欺凌处置机制，严格落实意识形态责任制。五是巩固构建良好教育生态，规范各类进校园活动，深化三项整治，健全协同育人机制，畅通监督举报渠道。

青海强调，要压实省、市、县、校四级联动责任，构建闭环责任体系，对工作不力、问题反弹的严肃追责问责；深化全员教育培训，将规范管理清单纳入必修课程，实现全覆盖；强化全过程日常监督，构建全方位监管网络，实行台账式闭环整改；提升现代治理效能，运用信息化手段实现精准预警，减轻基层非教学负担；加大宣传引导力度，推广典型经验，通报违规案例，凝聚社会共治合力，营造风清气正的育人环境。

作者：林冰莹