为促进校际教育资源互补,提升特教教师专业素养,近日,桐城市特殊教育学校傅田宾校长一行莅临庐江县特殊教育学校,开展校际交流研讨活动,共话特教发展,共探育人路径。
上午9:00-9:30,桐城市特殊教育学校的老师们在庐江县特殊教育学校徐青春校长和马秀颖副校长的带领下,参观了校园环境、功能教室及校园文化建设,深入了解庐江特教学校的办学理念、课程设置与学生日常学习生活情况。
每一处细节都彰显着庐江特教学校“以生为本、用心育人”的教育初心,也让来访老师们感受到了浓厚的特教氛围与人文关怀。
课堂观摩·共赏风采
9:30-10:10,两校教师分学段观摩了两节数学示范课,近距离感受特教课堂的魅力与巧思。
低段课堂:《4减几》
许俊老师(桐城市特殊教育学校)执教的低段数学课,以生活化情境为载体,用直观的教具、趣味的互动,带领孩子们在动手操作中理解减法的意义。课堂节奏张弛有度,充分贴合低段学生的认知特点,展现了扎实的教学基本功与灵动的课堂驾驭能力。
高段课堂:《认识线段》
吴萍老师(桐城市特殊教育学校)的高段课堂,以“感知—探究—应用”为主线,引导学生在观察、对比、操作中认识线段的特征,将抽象的数学概念转化为可感知、可体验的学习过程,为高段数学教学提供了鲜活的示范。
教研研讨·碰撞智慧
10:20-11:00,全体听课教师齐聚四楼会议室,开展教学研讨活动。
研讨会上,授课教师依次分享教学设计思路与课后教学反思。随后,两校教师围绕特教课堂分层教学、个别化教育支持、教具创新运用、课堂互动策略等核心议题展开深入交流,各抒己见、互鉴互学,在思维碰撞中凝聚教学共识。
徐青春校长对桐城市特殊教育学校一行的到来表示欢迎,希望两校以此次交流为契机,常态化开展教研互访、资源共享,互学互鉴,共促特教专业发展。
桐城市特殊教育学校傅田宾校长对两节示范课给予充分肯定,认为课堂贴合特教学生实际,注重生活化、实操化教学,值得借鉴推广,并期待两校持续深化交流合作。
马秀颖副校长作总结发言,她指出校际交流是教师成长的重要平台,希望两校建立长期合作机制,深耕课堂教研,优化教学方法,用心守护每一位特殊儿童健康成长。
教育因交流而多彩,特教因互鉴而发展。此次校际交流活动,不仅为两校教师搭建了学习与交流的平台,也为特殊教育教学质量的提升注入了新的活力。
未来,庐江县特教学校将继续秉持开放、合作、共享的理念,与兄弟学校携手同行,深耕特教沃土,用专业与爱心守护每一个特殊孩子的成长梦想,让每一朵“迟开的花”都能绽放属于自己的精彩!
(图文/庐江县特教学校)
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