【聊城幼儿师范学校福德社区学校】深耕社区教育普惠终身学习|专题讲座|师范学校|师资|教学|教师|社区教育|福德社区学校|职业教育

建设学习型社会、推动终身学习，关键在基层、落点在社区。聊城幼儿师范学校福德社区学校以“党建引领、校社协同、便民乐学、全龄普惠”为发展思路，创新打造家门口“15 分钟学习圈”，有效打通终身学习“最后一公里”。成功入选山东省社区教育示范校建设（两年）计划，获评聊城市2025 年终身学习品牌项目，走出一条职业教育赋能社区治理、惠及全龄居民的新路子。

一、党建领航、校社联动，构筑协同治理新体系

社区学校坚持以党建为统领，打破校社行政壁垒，构建“学校党委+社区党支部+街道党支部”三位一体协同治理机制。实行校长负责制，由校社双方负责人共同担任领导班子成员，统筹办学定位、课程设置、资源调配等核心工作。校社双方定期会商、分工协作、同向发力。学校聚焦课程研发、师资供给和技术支撑；社区负责需求摸排、场地统筹、群众组织，形成“专业供给+需求落地”的高效闭环运行模式。

二、数字赋能、空间重构，建设家门口学习主阵地

社区学校以15分钟步行可达为标准，深度整合校社资源，围绕居民多元学习需求，确立“校社联动+多点辐射”阵地布局。在空间优化上，一方面将福德社区党群服务中心打造为集教学、阅读、文体、交流于一体的主阵地，配齐多媒体设备、手工操作台等教学设施；另一方面科学布局枕河别院、贰玖茶水局、由家喜铺等8个教学点位，把零散空间升级为“家门口微课堂”，让学习触手可及。居民徐阿姨感慨：“过去学手机要跑远路，现在步行5分钟到茶社，喝杯茶的工夫，就能学会视频聊天、手机挂号，太方便了！”在数字赋能上，依托“学习通”搭建线上学习平台，通过直播、短视频等形式讲述临清胡同文化与运河文脉，以数字技术拓展学习场景，实现线上线下融合互补、双向赋能。

三、强师赋能、多元聚力，建强接地气师资队伍。

以“能者为师”项目为抓手，着力打造专业化、多元化、本土化师资队伍。一方面构建协同师资体系：整合校内骨干教师、专业带头人、非遗传承人及青年教师，建强核心师资梯队；吸纳行业专家、社区能人、优秀志愿者充实教学力量。健全师资准入审核、分类建档、动态管理机制，形成“专业教师为主体、兼职教师为支撑、志愿教师为补充”的三位一体师资格局。依托“青春聊幼”党团员志愿服务品牌，招募学生志愿者参与教学辅助、活动策划、便民服务，持续壮大服务力量。另一方面，强化师资能力提升。聚焦社区教育特点，常态化开展专题培训与教研研讨，提升教师服务能力与专业素养。目前，已有3 名教师在山东省第五届 “能者为师” 社区（老年）教育师资遴选中获评“优秀教师” 并入选省级社区教育师资库，11名教师入选县级社区教育师资库。

四、多点赋能、精准滴灌，构建四维特色课程矩阵。

在课程建设上，坚持“按需设课、普惠共享”原则，紧贴社区居民多样化、个性化学习与生活需求，构建“文化传承、艺术美育、技能普及、健康康养”四维特色课程矩阵，实现课程资源多点赋能、便民服务精准落地。文化传承类：开设非遗剪纸、刻纸、版画、八段锦、经典诵读等特色课程，深耕中华优秀传统文化；依托“漫步运河岸，童寻千年韵”主题活动，组织青少年沉浸式探寻运河千年文脉，累计参与800 余人次。艺术美育类：普及书法、声乐、手工等课程，以美润心、以艺怡情。技能普及类：开展托育保育、短视频制作等实用技能培训，提升居民就业与生活能力。健康康养类：推出智慧助老、健康科普、反诈宣传等课程，守护居民身心健康与财产安全。截至目前，学校累计开设课程20余门，举办活动60余场，服务居民2000余人次。