为深化教育科研内涵建设，以课题研究赋能课堂提质，以专家视导助力教师专业成长，近日，武侯区教育科学研究院科研联席指导活动在成都石室双楠实验学校顺利开展。
梳理成果 明晰方向
学校教师发展中心主任余明涛围绕学校科研工作，以“贯通赋能、研教共生、持续生长”为主题作汇报。余明涛提到，学校立足九年一贯制定位，以科研为内涵发展核心动力，构建三维生态与闭环科研体系，形成阶梯式课题孵化机制。汇报展示了科研氛围、教师梯队、AI赋能、贯通研究等亮点，同时反思研究深度、精品成果等不足，未来将推进精品课题攻坚与成果转化，以科研助力学校高质量发展。
中学物理组教师许淋越就课题阶段性研究成果进行专题汇报，清晰呈现研究目标、实施路径、阶段收获与现存问题，展现了课题组扎实的研究过程与严谨的科研态度。
以研促教 落地生花
课堂是科研的主阵地。小学数学教师胥筱乔带来课例展示《动物体重我说明》。课堂立足课题研究理念，聚焦核心素养，设计生动有趣、互动充分，将科研思路自然融入教学环节，充分体现“科研赋能课堂”的实践追求，展现了该校教师扎实的教学功底与课题研究落地能力。
精准点评 赋能提升
武侯区教科院发展规划研究所副所长罗肖及专家团队针对课例展示、课题研究进行专业、细致、精准的点评，从研究方向、实施细节、课堂融合、成果提炼等方面给出针对性、可操作的指导建议，为学校后续教科研工作理清思路、破解难题。科研三片区各小学教科室负责人、成都石室双楠实验学校与会教师认真聆听、积极互动，就研究过程中的困惑与专家深入交流、答疑解惑，现场研讨氛围浓厚。
凝心聚力 笃行致远
成都石室双楠实验学校副校长叶明明作总结讲话，他对专家的指导表示衷心感谢，并对学校科研工作未来发展寄予美好期许。叶明明强调科研能力是推动学校长远发展的核心竞争力，希望教师们高度重视科研工作，深耕教研领域，不断提升自身专业科研水平，以扎实过硬的科研实力夯实办学根基，助力学校教育事业高质量稳步发展。
此次武侯区教科院科研联席指导活动，既是对成都石室双楠实验学校教科研工作的全面检视，也是一次精准赋能与有力推动。下一步，学校将认真梳理专家指导意见，形成专题纪要，督促各课题组优化研究方案、深化研究过程，持续以科研引领教学、以课题支撑成长，不断提升教科研品质，助力学校内涵式高质量发展。（图/文 成都石室双楠实验学校）
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