注意缺陷多动障碍（ADHD，俗称多动症）是儿童青少年时期最常见的神经发育障碍之一，以注意力不集中、多动冲动为核心临床表现。国家卫生健康委2024年流调显示，我国6-16岁儿童ADHD患病率达6.4%，对应患者约2300万人。但由于疾病认知不足，中国ADHD患儿的就诊率不足10%。如何面向社会，更好推动对ADHD儿童的关心与支持活动？沪上高校已经在行动。
记者近日从复旦大学获悉，该校社会发展与公共政策学院已经连续两年开展“小松鼠”ADHD儿童社会支持项目，并在近日发布了最新项目成果。
“小松鼠”项目主任、复旦大学社政学院心理学系教授李晓茹告诉记者，项目完整构建了包括科普宣传、家长赋能、教师培训、校园融合、社区联动在内的全链条支持体系。面向公众，项目普及科学认知、破除偏见误解，倡导尊重神经多样性、包容成长差异的社会氛围。面向ADHD儿童家庭，项目提供专业养育指导、个性化心理支持与互助社群服务，缓解养育压力、增强家庭韧性。项目还在学校开展系统化培训与案例督导，提升教师早期识别与融合教育能力。在社区，项目推动专业服务下沉，打通“最后一公里”，助力ADHD儿童充分开发潜能、提升社会功能、改善生活质量。
据悉，经过两年深耕实践，“小松鼠”项目已累计举办18期公益大讲堂，覆盖线上线下超15万人次；培训了200余名班主任，联动上海4区及无锡市20余所学校、黄浦区10个街道140个社区建立帮扶网络，服务覆盖全国数百个ADHD家庭。相关反馈显示，项目有效改善了ADHD儿童学习生活状态，助力提升课堂专注力、释放成长潜能，显著减轻家庭焦虑与养育负担。
活动上，“小松鼠”项目第三期正式启动，复旦大学儿童青少年心理发展研究中心同步揭牌。据悉，中心将依托复旦大学顶尖学科资源，聚焦儿童青少年心理健康前沿议题，致力于开展高水平前沿研究、专业人才培养、普惠社会服务与科学政策咨询，搭建跨学科、跨领域、跨行业的高水平学术与实践平台，推动科研创新与公益实践深度融合、双向赋能。
未来，复旦大学将继续发挥高校智库优势与公益引领作用，为健康中国建设与儿童友好社会构建贡献坚实的复旦智慧与责任担当。
原标题：《复旦 “小松鼠” 两周年：用爱守护多动症儿童，公益讲堂已覆盖超15万人次》
栏目主编：姜澎
来源：作者：文汇报 李相如
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