5月20号上午，在上海第二工业大学的一堂普通课上，一个大四男生突然情绪失控，他之前因为迟到没有按照老师要求坐到指定位置，上课没多久就趴在桌上睡着了，老师只是轻声提醒他别睡觉，这个男生当场脸色就变了。
这个学生没接着听课，直接站起来就走了，走到门口的时候，顺手把走廊里的椅子摔在地上，声音挺响的，没过一会儿他又冲回教室，站在讲台前面质问老师，说老师在大家面前让他丢脸了，老师没有回嘴，只解释自己就是正常提醒一下，他不肯罢休，一定要老师当着全班的面道歉，老师照他说的做了，但他还是摇头，说最讨厌先做错事再来赔礼的做法。
接着他开始反复喊“杀”字，一声接一声，喊了大概五六秒，整个教室没人说话，同学都愣住了，有学生后来录了视频发到网上，当天就传开了，现场有人作证说老师全程没骂人、没赶人，连音量都没提高，学生自己也承认老师只是提醒他别睡觉，没说别的。
这个男生是重修生，挂过科，毕业时间比同届晚，校方回应说他最近心理压力确实大，已经联系家长，会安排心理干预，但很多人疑惑，压力大就能在教室里砸东西、逼老师道歉、喊“杀”吗，北师大和华中科技前几年也有类似的事，学生事后都说是太累了，可累不能成为动手动口的理由。
有意思的是,当时在场的同学大多站在老师这边,有人说老师真没凶他,还有人说那个学生睡醒就发火,根本不是被针对,这些话虽然没上热搜,但视频评论区里很多人转发,说明年轻人心里其实有杆秤,只是网上另一拨人喜欢渲染"老师吓哭""大学生情绪不稳定",把事情往代际对立上带,反而把重点搞模糊了。
在封闭空间里喊“杀”，哪怕没动手，也让人觉得受威胁，比如在地铁上突然大叫“我弄死你”，就算人马上走开，旁边的人还是会害怕，这种事法律可能管不到，但社会不能当作没看见，高校现在处理这类情况，多半是安抚学生、劝老师忍让、叫家长把人领回去，可问题没真正解决，下次说不定闹得更厉害。
美国大学设置了行为干预小组,学生出现异常情况时早就建立档案进行跟踪,日本高校更注重指导方式而不是管教手段,老师愿意花时间陪学生聊天谈心,而我们的老师往往成为最后一道防线,既没有管理权限也缺乏支持资源,只能独自承担这些压力。
这个男生已经过了18岁，在法律上算是个成年人，但他在教室里摔椅子、逼别人道歉、还喊出要“杀”的时候，却不像一个能为自己行为负责的人，高校很少安排情绪管理的课程，更别提教人怎么面对失败、怎么接受批评这种实用的内容了，大家都觉得长大就是年龄到了，可心理成熟这件事，没人教，也没人学。
视频里他喊完那个杀字，喘着气站在原地，手还在发抖，老师没有动，也没有说话，只是静静地看着他，那时候教室里特别安静，连翻书的声音都听不到。
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