大象新闻记者 徐超 通讯员 雷珊/文图
嵩岳凝韵，郑水扬帆；体教笃行，育梦致远。
5月20日，郑州高新区中小学体育“高品质创新课堂”展示活动在郑州中学第二附属小学隆重启幕。本次活动以“四有”体育课堂为核心要素，立足花样跳绳大单元的结构化教学探索，着力破解传统体育教学碎片化、浅层化的痛点难题，为全区体育教师呈现了一场兼具深度、温度与力度的思想盛宴，让体育育人的初心在研思中愈发坚定。
郑州市基础教育教学研究室中小学体育教研员朱煦、郑州高新区教育文化体育部教研和智慧教育发展中心主任赵枫、郑州中学第二附属小学党支部书记汪艳丽、郑州高新区教研和智慧教育发展中心中小学体育教研员崔吉瑞。以及全区中小学体育教师参加了本次活动。
活动伊始，郑州中学第二附属小学党支部书记汪艳丽致欢迎辞，她热忱的话语如春风化雨，为本次教研活动奠定了温暖的基调。
随后，郑州高新区教育文化体育部教研和智慧发展中心赵枫主任的致辞，为高新区体育教学改革指明了前行的方向。在高新区这片教育的热土上，体育教研从未止步于形式，而是始终怀揣着对育人本质的深度思考与执着研究。
绳韵流转，勾勒大单元教学的进阶图谱
课堂是育人的主阵地，也是师生生命交汇的场域。为了打破单课时授课的壁垒，本次活动聚焦花样跳绳大单元课程，精心呈现了三节一体化、结构化的精品展示课，将抽象的体育素养转化为具象的课堂实践。
郑州大学实验小学的赵娣老师率先带来《正摇编花跳》，扎实的基本功训练中藏着对每一个孩子的耐心守望。
紧接着，郑州高新区万科城小学芮晓老师执教的《“8”字跳长绳》，让彩绳在空中划出默契的弧线，孩子们在穿梭跑动中学会了信任与协作。
最后，郑州中学附属第二小学李丹老师的《长绳+短绳组合创编》将课堂彻底交给了学生，那些灵动的创意与自信的笑脸，是对“教会、勤练、常赛”一体化育人目标最生动的诠释。
三节课如同一部跌宕起伏的乐章，从单点的技能深耕到系统的素养共鸣，让每一个生命在跳跃中拔节生长。
研思共振，探寻高品质课堂的育人真谛
一堂好课的精雕细琢，离不开深度的研讨与专业的引领。郑州市基础教育教学研究室中小学体育教研员朱煦老师立足新课标视角和“四有”体育课堂理念对三节展示课进行了精准把脉。他肯定了高新区在打造“四有”体育课堂上的探索与创新，并表示：有技能、有体能、有比赛、有兴趣的“四有”课堂，能够点燃学生心中对体育热爱的火种。
智识引航，解读“四有”体育课堂的深层逻辑
如果课例展示是体育教育的“血肉”，那么深度的理论引领则是其不可或缺的“灵魂”。下午，郑州市基础教育教学研究室体育教研员朱煦老师，为在场教师带来了题为《发展体育与健康学科核心素养的实现路径》的专题讲座。聚焦新时代体育与健康课程改革，深度剖析青少年体质现状、新课标理念与课堂提质路径，解读“健康第一”导向下的核心素养培育策略，为一线教师厘清体育育人方向，赋能区域体育教学高质量发展。
他从“碎片拼凑”到“系统共生”的理论跨越，不仅为高新区体育教师描绘了高品质的课堂蓝图，更让在座的每一位教育者深刻领悟到：真正的教研，是在理性的思辨中，寻找体育育人最温暖的落脚点。
深耕厚植，彰显高新体育教研的学术底色
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。本次活动不仅是一次教学技艺的切磋，更彰显了高新体育教研“有研究、有深度、有温度”的鲜明底色。在这里，教研不再是简单的听评，而是思想的碰撞与学术的深耕。
未来，高新区全体体育教师将继续带着这份深情与力量，坚守育人初心，深耕课堂沃土，让每一节体育课都充满生命的律动，在绿城大地上书写更加动人的育人诗篇！
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