文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
纪元：初级职称二十六年，中级职称二年。
如鲠在喉，我总想像王朔那样破口大骂，但我做不到！发达的网络背后有一双手，这双手不允许我们破口大骂的同时，甚至不允许我们清晰明白晓畅地表达自己的意见和情绪，而必须按照所谓的“正能量”去无意识地、屈辱地生活，要不然，你的相关文字儿哪怕再含蓄，也会被自媒体平台抹除，只要你是文字自媒体人，你应该明白这一点！
无数次强调：看着我那像浪潮一样涨涨跌跌、来来去去的粉丝数量，我就又想笑起来——我不是一个聪明的工作了三十年的一线教师！
如果我是一个“聪明”的一线教师，我应该做一个单向度的二极管、单细胞的草履虫，只谴责学生家长群体，或者只谴责教师同行中的“叉杆儿、马户和又鸟”群体（在局外人眼中，谴责这些人就是在谴责整个教师群体），这样就能够争取到尽可能多的支持者，但我就是不那么聪明，我同时谴责了两个群体，得罪了两个群体！
曾经热情关注我的所谓朋友们，可能会在某一个时刻看到另一篇文字儿而暴怒；曾经暴怒的我的所谓敌人们，又可能会在另一个时刻看到另一篇文字儿而喜出望外——这些昏君一样，只能听得进符合自己既有认知的乌合之众啊！
不说这个了，现在，当我看到复旦大学沈奕斐教授的经历时，我还是忍不住想破口大骂：学生家长群体，那就是一个群体性丑陋的群体！
看看沈奕斐教授的无妄之灾：她仅仅是在一场网络直播中，为一名学生家长提供了咨询，就被这名学生家长不计成本地进行了投诉和举报——如果这一名学生家长但凡有那么一点“叉杆儿、马户和又鸟”的能力，甚至掌控了古时候皇帝一般的生杀予夺的大权，沈奕斐教授被处以凌迟极刑也不是没有可能啊！
在网络直播中，这名要求连线咨询的学生家长痛诉自己孩子在学校遭遇了不作为的教师，使得自己孩子受到了玄而又玄的心灵伤害，形成了心理问题——“抑郁症”这个词语被她信手拈来，其实，“抑郁症”这个词语也是当下许许多多流氓学生家长最趁手的工具。
怎么解决这样的问题？按照这名学生家长的逻辑：自己孩子应该是班级里至高无上的王者，所有人都应该跪拜在自己孩子面前；而教师则必须是自己孩子的服务员、仆从，像一个古时候的小媳妇一样，卑微地全方位侍奉好刁钻刻薄的恶婆婆——也就是自己的孩子，哪怕牺牲别人的利益——包括那些无意识站在教师对立面投诉和举报教师的学生家长孩子的利益。
可是，连线中的沈奕斐教授并没有像教育生态里面沽名钓誉的寻常见的教育专家那样，去做“伟光正”的单向度顺从于学生家长叙事的解读，而是指出，学生家长有“受害者思维”的问题，陷入了“受害者逻辑”，主观臆测自己和自己的孩子受到了伤害。
这让名为“受害者”，实则是这个传销成功学盛行时代之下的流氓学生家长大为光火！
这名学生家长开始疯狂地投诉和举报网络上素未谋面的、仅仅提供了连线咨询的大学教授，甚至不计成本、舟车劳顿地到沈奕斐所在学校递交举报材料，理由是“侵犯个人隐私”和“大学教授不务正业”——这名学生家长指责沈奕斐教授开展直播活动影响日常教学工作，存在履职不到位等问题！
沈奕斐教授不得不面对程序繁琐的投诉和举报机制，不停撰写各级各类情况说明，全力配合各项调查核实工作，日常教学、科研等本职工作受到极大影响，难以正常推进。
如果这件事不是发生的这么极端，那帮乌合之众们会说，这叫“为母则刚”！在我看来，什么“为母则刚”，这就“为母则流氓”！
还好，沈奕斐教授在度过了很多个不眠之夜后，迎来了最终的胜利：复旦大学在接到相关举报后，始终秉持公平公正原则，严格依照相关流程开展全面核查工作，厘清事件完整经过，查实并无违规行为后，并未对沈奕斐作出相关处分。
可是，你们想过没有：如果这件事发生在像我这样普通的一线教师身上，而那些“叉杆儿、马户和又鸟们”为了自己的头上乌纱和所谓清誉，我这样的教师将会如何？！——压不死沈奕斐教授的来自于学生家长群体的投诉和举报，未必压不死普通一线教师！
现在的学生家长从来不需要教育淬炼自己孩子的品性、定力、规矩感和抗压能力，不需要自己孩子在学习过程中接受今后散漫社会中不会再有的艰苦修行，他们只是对自己孩子进行仇恨教育：仇视教师、仇视学校，也仇视自己身边的同学（这些同学的家长竟然还把这些孩子代入成自己孩子）。
怎么说呢，就像我文字儿评论区里经常出现的两名学生家长：“遇见”和“千山之雨”。
他们原本表面上并不合流，因为“遇见”这名学生家长不但恶毒到自称自己利用节假日组织学生家长聚会，以便在聚会过程中集体酝酿构陷教师群体的办法，还提出了“只要自己孩子能够组织三十个同学一起来投诉和举报教师，将来就可以改变世界（你想过这种虎狼之词的意思吗——改变世界）”的恐怖谬论。
然而，慢慢地，“千山之雨”撕下了自己伪善的面具。在和我的某些教师同行联合起来，无所不用其极地攻击我的同时，面对“浙江瑞安是安阳实验学校一名风华正茂的教师被学生手持镊子扎伤眼球”一事，“千山之雨”竟然声称：“教师无恶意地体罚和变相体罚了学生，那就是违法犯罪行为；但是，学生打了老师，甚至于杀了老师，那都算不得违法犯罪行为，学生家长只需要承担赔偿责任就可以。而且，如果学生家长经济能力有限，就不用赔偿！再者，将来就是这个孩子通过流氓手段，钻了时代空子，利用高超情商和固化的圈层，成了亿万富翁，买了豪车和别墅，请自己父母周游世界，那也不用赔偿，因为孩子不用承担赔偿责任！”
“千山之雨”原本有更加恶毒的评论，但我没来得及截图就被删除了，上图的截图评论还不是他的终极版恶毒评论！
他们竟然恬不知耻、逻辑清奇地说：举报教师，是每个人必须学会的基本技能。他们的原话是：“学生只有学会投诉老师，将来进入社会，才能很好地保护自己。否则，会死得很惨！”——你接受这种说法吗？《中山狼》和《农夫与蛇》的寓言浮上心头！
我相信因果。今天我们让学生们失去了接受正常学校教育的机会，报应将会像回旋镖一样，作用在未来每一个人身上！
终有一天，你会发现：许许多多绝对精致而且暴戾的利己主义者在法律边缘舞蹈，我们每一个人也都只能徒唤奈何！
再或者，史铁生说：一个人在孩提时代的夏天，于路上捡到一支真枪。因为年少无知，天不怕地不怕，他扣下扳机，没有人死去，他也觉得没有人受伤，他认为自己开了空枪。后来他三四十岁或者更老，走在路上听到背后有隐隐约约的风声，他停下来转过身去，子弹正中眉心。
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