局长说｜静安区教育局局长邱中宁：让教育激发每个人的生命活力|专题讲座|市西小学|邱中宁|静安区教育局

2026第二十三届上海教育博览会“局长说”系列视频上线，聚集各区教育特色亮点。这一期将带大家走进上海市静安区。

“十四五”期间，静安教育交出了一份高质量答卷，从“静安玩+”到托育“萌芽工程”，从“数智魔方”战略下的ai心理陪伴机器人到“老年数字教育进社区”，从红色思政大课堂到“静安梦想星”科创品牌，在传承与创新中，构建起覆盖全生命周期的育人体系。

第一教育专访静安区教育局局长邱中宁——

静安区教育局局长邱中宁

“十四五”时期，静安教育紧扣“国际静安、卓越城区”战略定位，坚守“让教育激发每个人的生命活力”理念，在传承与创新中走出一条优质均衡、创新赋能的高质量发展之路。

邱中宁介绍：“静安区优质教育资源加速集聚，二十项成果荣获国家级教学成果奖，覆盖各学段；拔尖创新人才早期发现与培养体系初步形成，学生综合素养全面提升，各级各类教育实现了高位优质均衡。”

从“静安玩+”到“老年数字教育进社区行动”

2025年，静安区教育局、静安区卫生健康委员会还共同印发了《静安区托育服务“萌芽工程”行动计划（2025—2027年）》，围绕“让静安成为最适合儿童成长的地方”的发展愿景，形成了“三大共识+六大行动”，搭建多维度儿童身心健康协同支持体系。

一是静安“宝宝屋”历经4次迭代升级

从标准建设到形成多样态建设到提供精准化科学育儿指导服务。如今，4.0版本聚焦质量提升，以专业与温暖守护孩子成长，为上海“宝宝屋”扩优提质提供样本。

二是幼儿园托班聚能创优行动

静安区打造“1+x”托班品牌，“1”代表“一体化”，即婴幼儿连续性发展研究一体化、教养医融合一体化等；“x”项特色服务，包括推出半日制、全日制自由组合的弹性托班服务。

三是“教·养·医”童馨成长行动

区域内教育、卫生部门展开合作，开展“一个专业联盟”“一项课题研究”“一份服务菜单”“一份童馨档案”的探索。

四是科学育儿指导数智赋能行动

运用ai智能技术，开设线上“芽宝课堂”，每年推出10节健康养育精品课程，助力婴幼儿在健康、语言、动作、社会情绪等领域全面发展。

五是托育队伍专业精进支援行动

静安区组建了3支队伍，“教养医”核心队伍、专业教科研队伍和志愿者队伍，整合多方资源，提升婴幼儿照护服务品质。

六是成长友好生态环境创建行动

静安区致力于营造“社会懂托育，托育在社会”的儿童成长友好生态环境，健全托育服务资源供给动态调整机制，推动儿童友好城区建设。

此外，作为教育部幼儿园保育教育质量提升实验区，静安区以“促进每一个儿童、教师、园所高质量发展”为核心，推出了以“静安玩+”游戏研究为支点的6大行动，“幼儿游戏玩家”成长行动、幼小衔接协同共育行动、“积点制”质量评价激活行动、循证教研实践推进行动、反思型保教队伍培育行动、园家社一体化育人行动，探索“全域破局、玩研突围”的保教质量提升路径。

邱中宁介绍，“目前，区域成功构建了4个‘玩研’共同体，实现全区公、民办幼儿园100%的深度参与。共同体在深度共研中，构建了具有园本特色的实践路径，从过去的‘教研’转变为研究儿童的行为，教师能够尽快发现、理解儿童的学习特点与规律，并给予有效支持。”

静安区也深耕“智慧助老”，帮助长者追光数字时代，打造了“思政教育+专业课程+创新实践+文化感悟”老年教育模式，创设8个市级智慧学习场景；连续4年开展“老年数字教育进社区行动”，累计开展活动3200场，先后获评全国“敬老文明号”“中国老年大学示范校”。

基于“数智魔方”战略框架

探索学生心理健康教育新范式

“随着人工智能技术在校园中普及，我们鼓励每所学校找到适合自己的领域，推进学校特色多样发展。”邱中宁说。

近年来，静安区积极响应国家和上海市教育数字化转型战略，聚焦数智赋能教育的体系建设，探索人工智能赋能教育，构建了符合教育规律、具有区域特色的“静安教育数智魔方”体系，探索可靠、可信、可发展的教育新模式。

在“数智魔方”战略框架下，2025年，市西小学开发了“聆心”ai心理陪伴机器人，取名“小小西”，并配套了10个机器人抱枕。

这些抱枕承担着不同的角色，“信心小卫士”帮助孩子发现闪光点，“暖心老师”传递了师生关怀，“成长向导”回应青春期的好奇与困惑，“家庭连线”为亲子沟通架起桥梁……

学校介绍，校园里设有心语信箱，每天都能收到学生的预约单，但教师接待精力有限，随着“聆心”的加入，学生的情绪诉求很快能得到响应。他们在自然对话中感知情绪色彩，在持续交流中捕捉兴趣指向，在温暖回应中引导自我表达。实施一段时间后，市西小学还为每个孩子建立“一人一案”，便于后期跟踪与干预。

近日，邱中宁走进市西小学，与“聆心”展开对话，“2011年，静安区中小学生心理健康教育发展中心暨区未成年人心理健康指导中心正式成立，直至今天市西小学的‘聆心’ai心理陪伴机器人，这些年我们一直在坚持做一件事，让静安的每一个孩子，在情绪里也能被看见，让‘读懂每一个孩子、成就每一个孩子’从理念走向日常。”

静安区中小学生心理健康教育发展中心定期面向全市学生、家长开展心理专题讲座、个别心理咨询、生涯发展心理测量与分析、心理疗愈等活动。多年来，这已经成为一个关注心理健康、学习心理知识、体验心理服务的重要平台。

2009年，静安区还在全国率先开始了“社会情绪能力养成”教育的探索，“不是等孩子出了问题再去干预，而是在日常生活中，教孩子认识自己的情绪。”邱中宁告诉第一教育。

针对学生差异化需求，静安区提出了“全覆盖、深融合、高质量”的教育理念，推动学校和教师在融合教育意识层面达成从“关注个别”到“为了每一个”的全域理念共识。目前，区域内有3所教育部联合国儿童基金会项目融合教育示范校、3所融合教育项目校、12所融合教育千校联盟成员校，成果辐射全国百余所学校。

在传承与创新中，走出一条高质量发展之路

静安区还为全区学生打造了校外大课堂，融合了大思政、科学教育资源。

静安教育盘活了区域内106处革命旧址遗址，打造“红色106”实践品牌，发布“静安红课堂”，构建“十馆一路联百校”联动格局，学生在citywalk中探寻百年革命足迹，将思政小课堂融入社会大课堂。

2025年，静安区教育学院附属学校入选“上海市立德树人机制综合改革试点校”，建立了‘场馆—学校—家庭—社区’联动机制，开发出一系列学科内融合或跨学科的大思政课，与中共中央机关秘书处旧址纪念馆合作开发的静安区中小学2025春季开学第一课“‘忠诚与奉献’——中央文库守护者的故事”、与毛泽东旧居陈列馆合作开发的毛泽东诗词《七律·长征》赏析课，教育场域从校内延伸到了周边场馆和社区，营造了全方位的育人环境。