如何撰写好第三轮志书的目
王 欣
随着第三轮全国地方志书编修试点全面启动，一大批志书陆续进入编纂阶段。作为新方志，第三轮志书大多采用章节体，按篇、章、节、目四级搭建篇目框架。篇、章、节作横向分类，确定领属关系；目则是志书的基本记述单元，也是承载史实、决定志书质量与价值的重要载体。
当前，部分志书质量不佳，一个重要原因是“目”的撰写质量不高：或沦为流水账，或要素缺失，或资料研判不足，导致历史脉络断裂，难以回答读者“历史究竟如何走到今天”的核心之问。那么，在第三轮修志中如何撰写好“目”，是修志者应该深入思考的问题。
“目”的内涵和作用
条目是年鉴的基本记述单元，“目”则是志书竖写的基本记述单元。《地方志书质量规定》虽未对“目”作出专门界定，但第十二条“标题简明准确，题文相符”及第十三条“纵述史实把握事物的发端、变化和现状”等规定，实则明确“目”命名与撰写的基本遵循。
清代方志学家章学诚在《文史通义》中认为：“近行志乘，去取失伦，芜陋不足观采者，不特文无体要，即其标题，先已不得史法也“。方志学者黎锦熙在《方志今议》中主张志书应“依时叙事，不漏主线”。落实这些要求，皆需要依靠“目”的高质量撰写，足见“目”的质量是衡量全志优劣的重要标尺。
“目”的常见问题
流水账式记述：按年份堆砌数据，有过程无脉络，有细节无归纳。
要素残缺：缺主体、缺节点、缺典型事例，留下的多是枯燥资料。
资料研究不足：重搜集，轻整理，缺乏甄别与裁剪，照搬照抄，未形成有机叙述。
逻辑断裂：只写“做了什么”，看不出“为什么做”“怎么变化”“结果如何”，历史逻辑不清。
这些问题导致志书“有史料无史识，有厚度无深度”。
“目”的类型与设置
依据记述内容的繁简，“目”大致可分为单目和带子目两种形式。内容单一，脉络清晰，宜用单目；事项复合，层次较多，当设子目。
• 单目：线性发展、要素集中，如【目】公共文化服务体系建设。该目逻辑相对单一，按照“发端—演变—现状”记述即可，不必拆分。
• 带子目：多系统、多层级，如【目】科技创新发展。该目涵盖科研平台、关键技术、创新生态等多方面内容，层次较多，需分层记述。
子目标题应直接反映事物本体，不宜使用“加强……”“推进……”等动宾结构，例如：
【子目一】科研平台建设（如实验室、研发中心、孵化器）
【子目二】关键技术突破（如重大专项、标志性成果）
【子目三】创新生态培育（如人才政策、激励机制）
“目”的篇幅控制
综合各地志书编纂实践看，“目”的篇幅大致如下（供参考，可根据记述需要适当调整）：
• 简目：300～500字
• 中目：800～1200字
• 详目：1500～2000字
若单目篇幅超过2000字仍难以完整记述，应考虑拆分成至少两个子目，按照事物内在逻辑分层竖写记述。
“目”的撰写
“目”的撰写应以资料史实呈现所记事物的发端、重大变化与现状。无论单目或者带子目，均须完整记述：
• 发端：起点状态、初始条件；
• 重大变化：关键节点、转折性事件、标志性举措；
• 现状：截至断限的主要结果、关键数据、社会影响。
以原始资料与典型史实说话，不发表空泛议论，不记流水账。
若出现带子目的情况，为便于读者更好理解目所记内容，目首可视情况设置无题序，交代背景，点明本目核心特征。篇目控制在全目篇幅10%以内，一般不超过150字。
“述而不作”与“述而精作”
传统志书强调“述而不作”：不发议论，观点寓于史实取舍之中。在第三轮修志实践中，既要坚持“述而不作”的原则，又应探索“述而精作”的适度创新，增强记述的可读性：在客观记述的基础上，可做画龙点睛式的归纳，用简练语言提炼内在逻辑，对阶段性特征予以精准定性。“述而精作”绝非以论代史，切忌长篇大论、喧宾夺主。
第三轮修志的质量，归根结底是“目”的质量。只有每一个“目”资料扎实、脉络清晰，整部志书才能避免“流水账”陷阱，更好回答“我们如何走到今天”的时代命题。
来源：成都方志
作者：王 欣（成都市地方志工作办公室）
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