日前，庐江县召开义务教育高质量发展共同体专题工作会议，全县各中心校、初中、小学及民办学校相关负责人参会。会议对共同体建设工作进行全面部署，标志着庐江县义务教育优质均衡、协同发展的工作蓝图正式从“纸面方案”落地为“实景实践”。

据介绍，为持续擦亮县域教育高质量发展底色，庐江县创新推进义务教育共同体建设，以城区优质学校为龙头牵引，打破校际隔阂与乡镇壁垒，构建以城带乡、以强扶弱、抱团共进、全域提升的教育发展新格局。全县遴选庐江实验中学、庐江四中、城关小学等12所优质中小学为牵头单位，联动县域乡村学校，分学段组建4个初中、8个小学高质量发展共同体。

同时，庐江县建立了“五项任务、四项机制、三项保障”完整工作体系，搭建“县——镇——校”三级联动、三维赋能治理模式。结合各校办学基础与发展短板，落实“一体一策、一校一策”精准施策机制，细化总体目标和年度阶段任务。通过常态化联合教研、名师送教下乡、线上示范教学、远程精准指导等举措，充分发挥名校名师示范辐射作用，破解城乡教研脱节、资源割裂等难题，激活乡村教师专业成长内生动力，突破基层师资发展瓶颈，持续提升课堂教学质效与校本教研水平，推动乡村学校办学质量稳步提质。

会上，县教体局党委书记盛晓光对共同体建设工作作专项部署。他指出，组建教育共同体不是阶段性、应付式工作，而是庐江教育抢抓发展机遇、回应群众期盼的战略性、长远性、基础性工程，是破解教育均衡瓶颈、补齐教研短板、实现城乡教育共赢提升的关键举措，推动县域教育发展从“一枝独秀”向“满园春色”转变、从“单打独斗”向“集群作战”升级。

据了解，义务教育高质量发展共同体建设紧扣“联、研、带”三字要诀，抓实四项重点工作。一是织密资源“联通网”，打通城乡资源壁垒，实现精品教案、校本作业等资源共建共享，让优质资源直达基层。二是做实教研“联动牌”，固化“一季一主题研训、一期一成果发布”机制，推动协同教研走深走实。三是下好师资“带培棋”，严格落实城乡教师双向交流，全面开展青蓝结对帮扶，锻造高素质乡村教师队伍。四是走好全域“共进路”，坚持全域统筹、全员提质，严守教育底线，不让一所学校掉队、不让一个学生落伍。

城区名校向下扎根赋能，乡村学校向上提质生长。此次会议标志着庐江县义务教育高质量发展共同体建设全面启动。下一步，庐江县将持续整合优质教育资源，深化课堂教学改革，健全协同育人体系，持续缩小城乡教育差距，全力推动县域义务教育优质均衡发展迈上新台阶，奋力谱写庐江教育高质量发展崭新篇章。（记者 王浩淼）