牛群与冯巩有一个相声，讲小偷公司的，其中有一句台词非常经典，叫作“形式主义害死人”，自从看了那个相声之后，我就牢牢记住了这句话。
在现实中，有很多折磨人的形式主义，但是还没看到把人折磨死的，而今天看到新闻报道，说海口一个26女教师赛课时，在课堂上突然猝死，网友认为这是被赛课这种形式主义害死的。
据荔枝新闻报道，有网友发帖说，海口一名26岁女教师在赛课时，“疑因过度劳累猝死”，而涉事学校证实，近期确实有教师上课时倒地身亡，但又说网传信息不完全真实。当地教育局已经介入处理。
这个新闻，目前可以确认一点是真实的，那就是一名教师上课时猝死，还有两点等待确认：
第一，是不是赛课；
第二，是不是26岁女教师。
但是目前，这两点都是被作为“事实”被很多人相信并传播。
而从有关方面没有在第一时间否认是赛课来看，发帖网友说是赛课时猝死，应该可能性很大了，否则的话，涉事学校理所应当在第一时间说明与赛课无关。
而参加赛课的一般都是年轻教师，所以年龄上也有可能是真的。能准确说出年龄，说明发帖者有可能是知情人。
26岁，确实太年轻了，参加工作不长时间就倒下了，实在让人惋惜。这是这件事引起关注的原因之一。而另一个原因，无疑就是赛课了，目前网上正在批判赛课。
我看到好多人都在说赛课的弊端，说赛课是形式主义。而这一点，不是老师，是绝对不会理解的，反而还会觉得赛课是合理的，老师就应该比赛谁上课好，各行各业都比赛技能，老师比赛上课有什么不可？
我估计，有的家长还可能会质问：老师不比赛上课，怎么提高教学水平？
毫无疑问，设计赛课这种制度，肯定也就是这样的初衷，就是想通过这种方式提高老师的教学水平，促进教育事业高质量发展。而显然，这样的初衷是没有错的。
可是，初衷正确，不代表过程也正确。网上很多人描述了赛课的实际过程，相信有点头脑的家长们看了也会感到匪夷所思，会反过来质问：这样的赛课有什么用？
看看上面这位网友的描述，这样的描述网上有很多。为了上一节公开课，为了拿奖，提前两个月就准备了。提前准备固然没错，但是准备的过程，已经脱离了正常的教学实际。
好多个老师一起出谋划策，尤其是要反复试上，一遍一遍修改，一节课最后呈现在赛课场上，经历过十几次试上。
实际工作中，这是不可能做到的。实际工作中做不到，这可不就是形式主义吗？
而且要知道，为了这节课，其他工作肯定都会受影响。试想，借班上课，那么被借的班级，教学秩序是不是会被打乱？是不是有一堂课会被占用？
所以，这种形式主义真的不好，本质上属于表演。
那么，这个过程为什么会如此荒唐呢？
为什么？因为赛课是一级一级要求的，于是同级之间存在竞争。省级组织上课比赛，地市级就存在竞争。然后地市级举行遴选，让区县级又展开竞争。区县级遴选，乡镇级又展开竞争。
这样一来，赛课就被一种错误的政绩观裹挟了，有的学校领导或者区域教育局分管教学的领导把自己学校或者自己地区老师上课获奖，当成了一个政绩，或者说，上一级部门把老师上课获奖当成是下一级部门的政绩去要求。
于是，赛课赛的不仅仅是老师，也是学校，也是当地教育局。于是当选老师就压力山大了。一方面她自己想获奖，另一方面也想为自己的单位、地区争光。
现实中，从区县一级来说，各地都想打造出本地区的名师，想以此带动本地区老师提高教学水平，但实际上几乎没有效果，这一般只沦为某些人争名夺利的渠道。
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