有一段时间家长们特别崇尚快乐教育，认为教育本身就不是一件痛苦的事情，孩子开开心心学习效率大增，而且也会在一种美好的氛围中。
成长为一个面面俱到的大人。可是听信了这些话的家长纷纷为此付出了非常沉重的代价，而且孩子教育这件事情一旦定型了，基本上就改不过来了。
“新买的电视就被儿子干废了”，家长一声叹气：快乐教育的下场来了
这一生都将为其所害。他们一般会把我们的这种常规的教育称为应试教育，反正总是跟苦难搭上边，认为孩子学习不是用来吃苦的。
如果都能像一些发达地区那样，让孩子在玩乐中学习，那么孩子一定会成长得更加优秀。可是现在呢，我们就已经看到了很多案例。
就像一位家长唉声叹气，他拍了一段视频，视频中他家里刚买的电视还正在撕外面的保护膜呢，如此崭新的电器。
看着就让人感觉心里特别的舒适。可是接下来他儿子过来做了一系列奇怪的举动，先是拿了一个螺丝刀，用柄不停的敲击崭新的屏幕。
敲了好多下，家长也不管。这个孩子脸上也露出了谁能奈我何的表情，家长只顾在旁边沉默的拍视频。接下来这小男孩越发大胆。
开始用尖端不停地戳电视，一边戳一边开心。很显然这个电视被戳成这样是不能要了，下一个镜头就已经被扔到了垃圾堆放点。
可是从始至终家长也只能苦笑，他似乎并没有采取有效的教育手段。大家看到这个瞬间就明白了，视频中这位孩子可能还没有上小学。
但是他的表情很开心，这可能就是所谓的快乐教育吧。孩子如此快乐，但是家长要为此付出的成本可太多了，但这可能也就是愿打愿挨的事情。
家长如此纵容，甚至都不知道去教导他一下，难道这样就一定能让学生凭着人性本善，自己悔改吗？大家并没有对此抱有太多积极的看法。
反而还说，如果这样继续纵容下去，你的儿子一定会很了不起的。当然这里了不起只能打上双引号。
快乐教育固然有其优越性，但没有底线就是无用的教育
真正的快乐教育我们从来不否认，它确实能让孩子快快乐乐地学习，并且自由地选择自己想学什么，想成为怎样的人。
听起来前景一片光明，可是这意味着背后是非常科学的劳逸结合，但这一点就要求家长率先自律，帮助学生制定一个严格又科学的计划。
让他们玩完了就去学习，学到一定程度继续通过玩耍和放松来让自己达到一个最好的效果。而且还需要用学生的兴趣去带动自律，弥补成长漏洞。
意味着在教育前期，家长还要带着学生投入资金，付出大量成本，挖掘他的兴趣爱好点所在。这对于一个心智尚未成熟的孩子来说是很难独立完成的。
家长在这其中也会面临很多失败和困扰，所以必须得坚持住，还需要一定的经济基础，也得有足够的精力和智慧全程陪伴。
但视频中这种家庭教育完全就是放弃了规则，也不让学生吃一点苦，甚至在他犯下严重错误的时候，家长连一点点批评教育都不愿意开展。
这样的学生长大了也会失去抗压能力与自控能力，长远来看是难以立足的。教育里的快乐和约束也并不是我们想象中的对立关系。
如果家长只讲快乐而不设立底线，那就根本算不上教育，而是一味地放纵。等于纵容一个学生去逃避任何困难，包括学习。
包括人生中那些珍贵，却需要付出努力和艰辛才能打磨出来的优良品质。
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