笪志刚：在吉林外国语大学参会邂逅“地球村”|东北亚|吉林外国语大学|地球村|学术

2026年6月13日，第三届吉林外国语大学区域国别研究学术论坛暨“边域・变局・互鉴：东北亚国际叙事与新地缘文化阐释”学术研讨会在位于长春的吉林外国语大学国际交流中心·地球村隆重举行。会议吸引了国内多所知名高校、科研院所、文博机构、学术期刊编辑部的百余位专家学者、一线科研人员与青年学术骨干参会，代表覆盖东北、华北、华东等多个省区市。会议由吉林外国语大学主办，该校的区域国别研究院、东方语学院联合承办，东北亚研究中心、吉林省东北亚区域国别文献翻译研究基地协办。会议立足当前全球格局深度调整、东北亚地缘形势复杂演变等时代背景，以“边域、变局、互鉴”为核心主线，围绕东北亚国际叙事建构、新地缘文化阐释、区域国别学科建设、文明对话交流等前沿议题展开全方位、多层次、宽领域的研讨。

论坛由开幕式、主旨报告、专题论坛、闭幕式组成。开幕式环节由主办方的东方语学院院长、区域国别研究院院长肖传国教授主持，吉林外国语大学副校长张养志，吉林大学校务委员会副主任、东北与东北亚研究院院长、历史文化学院院长韩喜平教授，吉林省社科院东北亚研究中心秘书长、吉林省东北亚区域国别研究会会长金美花分别致辞，为此次专家学者齐聚长春共襄学术盛举拉开置顶般的帷幕。

主旨报告环节由主办方的国际组织研究院院长黄凤志教授主持，吉林大学的韩喜平教授、东北师范大学原副校长韩东育教授、吉林大学东北亚学院暨东北亚研究院院长吴昊教授、南京师范大学区域国别研究院院长林敏洁教授分别做了《互鉴与叙事：以文明互鉴引领新时代东北亚区域研究高质量发展》《区域国别学的机遇和挑战》《区域国别研究如何服务国家战略——以区域国别聚焦研究为例》《区域国别研究人才培育与队伍建设路径》的精彩分享，视角聚焦文明互鉴、学科建设、国际秩序、人才培育四大维度，立意高远、内容详实、视野开阔，展现了扎实的理论和实践基础，堪称为研讨会奠定了登高望远的擘画方向。

专题论坛为当天的重头戏，也是论坛的点睛之处。当日下午14时至16时50分，主题为“变局与秩序：全球格局变动与东北亚国际关系”的专题论坛一，主题为“边域与文明：东北亚文明交融与国际话语权建构”的专题论坛二，主题为“互鉴与叙事：文明互鉴视域下东北亚新地缘文化阐释”的专题论坛三，主题为“区域国别的跨文化比较、田野调查与人工智能”的四、五青年学者论坛在学校的”地球村“大楼同步举行。各分论坛均设置了专属主持人、评议人，60余位参会学者依次进行专题阐述，议题覆盖国际关系、文明交融、历史考证、话语建构、跨文化传播、人工智能应用、文学研究、翻译实践等诸多领域，各论坛特色鲜明、研讨氛围热烈，实现了老中青学者同台交流、不同学科深度交融的研讨目的。五个专题论坛的与会代表齐聚一堂、畅所欲言，分享最新研究成果，交流学术思想观点，共探区域国别研究发展路径，学术活动氛围浓厚、成果丰硕。

闭幕式环节从下午17时在“地球村”的联合国村举行，五个分论坛的评议员代表各自专题论坛作总结汇报。国防科技大学教授徐万胜、黑龙江省社会科学院东北亚研究所研究员笪志刚、长春师范大学东北口述历史研究中心主任张晓刚、长春师范大学外国语学院教授刘春波、吉林外国语大学西方语学院执行院长张晓琳依次总结专题论坛的研讨成果，梳理各论坛核心观点、研究亮点与学术共识，为持续一天的论坛和学术研讨会画上了圆满的句号。本次研讨会的成功举办，不仅是一次学术思想的碰撞与交流，更是一次研究力量的集结与赋能。在百年变局的时代背景下，东北亚区域研究使命重大、前景广阔。相信以本次会议为新起点，国内相关领域学者将继续携手前行，坚守文明互鉴理念，深耕区域研究沃土，不断完善自主知识体系，提升国际叙事能力，产出更多优秀学术成果，为推动东北亚区域和平、稳定、繁荣与文明交融贡献持久的学术力量。

走笔至此，关于此次论坛的事情可以告一段落了。其实，让第二次参加该论坛的笔者最为震撼的，还是接下来要说道一下的“地球村”这件事。去年来开会的时候，原本秦和校长说一定要抽空看一下，因为要提前赶回哈尔滨错过了。这次赶巧五个专题论坛的会场分别设在了“地球村”的泰语村、阿拉伯语村、印尼语村、韩语村和日语村里，闭幕式在地球村的联合国村举行，为近水楼台先得月一窥“地球村”真面目，向阳花木早逢春不费吹灰之力体味“地球村”的魅力搭建了顺道、顺手、顺势的便利，也看出主办方的良苦用心。

据悉，吉林外国语大学的“地球村”，也叫“世界多元文化教育中心”，始建于2009 年，2010 年正式投入使用，是全国民办高校中规模最大、功能最完善的“沉浸式语言文化情景教学实践基地”，也是学校落实“学好外国语，做好中国人，讲好中国故事”育人理念的核心载体。项目总建筑面积3万平方米，整体建设投入近亿元，依托学校多语种办学优势打造而成，打破传统教室授课模式，将全球各国文化实景“搬入校园”，实现“以场景促语言、以文化融教学”的创新育人模式，也是吉林外国语大学作为非营利性民办高校，深耕应用型外语人才培养、打造国际化办学特色的标志性工程。

据吉林外国语大学官网介绍，“地球村”大楼合计开设26 个独立主题的语言村场馆，全面覆盖该校开设的21个外语语种，中文主题村、韩语村·日语村、蒙古语村等东北亚主题村，英语村为标志，涵盖俄语村、法语村、德语村等多语种的欧美及大洋洲村，泰语村、印尼语村、波斯语村、希腊语村等东南亚、西亚及其他语种村。这些村馆均按照对应国家和地区的建筑风格、民俗服饰、生活器具、艺术作品、历史展板进行实景搭建，搭配数字化影音、3D文化展示、二维码文化解读等数字化解码设施，构建全沉浸式情景教学场景。步入其中，不仅可直观感受国别区域历史文化氛围，彻底摆脱填鸭式教学的局限，还可近距离赏析近百个国家的文化元素和语言符号，加之各村常年举办外语配音、演讲、戏剧表演、知识竞赛、时装秀、民俗体验等活动，不仅成为学生课外实践的主阵地，还呈现了“一馆一特色、一村一风情”的立体外语教学的国际化仿真场景。联合国村则模拟联合国会场布局，配备多语种同传、发言席位，主要用于国际议题研讨、模拟联合国活动、大型学术总结会议等，本次研讨会的闭幕式便在此举办。

百闻不如一见，从步入学术研究开始，时光荏苒，一晃儿几十年过去了，期间国内出差数百次，海外学术交流超百次，但平心而论，不管是985大学，还是211院校，抑或国外顶尖教育科研机构，在这样富有特色的情景外语教学场馆徜徉，在这样完备的场地、设施、影音、声光、文化韵味中开会，还真是大姑娘看戏——头一回。也难怪“地球村”2013年以来先后被教育部评定为“国家级实验教学示范中心”，被联合国教科文组织正式命名为“世界多元文化教育中心”、“联合国教科文组织俱乐部”，被纳入国家中西部高校基础能力建设工程重点支持平台，入选国家留学基金委“感知中国”实践基地，被《半月谈》、中国吉林网等权威媒体专题报道，被誉为“一馆融世界的跨国课堂”......

本次论坛的五个专题论坛能够在别具一格的“地球村”，聚焦“边域·变局·互鉴：东北亚国际叙事与新地缘文化阐释”的论坛主题展开研讨，围绕“变局与秩序：全球格局变动与东北亚国际关系”、“边域与文明：东北亚文明交融与国际话语权建构”、“互鉴与叙事：文明互鉴视域下东北亚新地缘文化阐释”、“区域国别的跨文化比较、田野调查与人工智能”四大专题进行互动碰撞，不仅令人感受区域变局、文明互鉴、国际叙事等议题的前瞻性，也让冷峻的学术交流拥有了更具象、更生动的实践载体，增加了一丝文明对话的温度、一缕文化交融的暖度，一抹相融共生的热度。