你儿子在游戏里是个王者。击杀、爆头、团灭，屏幕上不断跳出“您已超神”。

他看着那些数字，觉得自己无所不能。

你不知道的是——游戏里的每一次“击杀”，都在他大脑里强化同一条神经回路：看到目标→发动攻击→获得奖励。这条回路被重复一千次、一万次之后，它不再只服务于游戏。它开始渗入现实。

学校里有人看了他一眼，他觉得“这是在挑衅”。有人不小心撞了他一下，他觉得“这是在找事”。有人跟老师告状说他在厕所抽烟，他觉得“这是在出卖我”。

他按照游戏里的逻辑处理——攻击。一拳过去，对方鼻梁断了。然后他被带走，你跑到派出所，哭着说“我儿子平时很乖的，都是被游戏害的”。

游戏确实害了他。但真正害了他的，不是游戏本身，是你在游戏和他的现实之间，没有装任何过滤器。你不知道他在玩什么，不知道他跟谁组队，不知道他们语音的时候在聊什么，不知道他玩了多久。

2·26新规里有一条被很多人忽略：学校应当加强对学生网络行为的日常监管，发现学生有网络欺凌、沉迷网络等行为的，应当及时干预并告知家长。你看清楚——学校只是“应当”监管，但真正每天看着他的，是你。

那些在虚拟世界里杀红了眼的孩子，很多在现实世界里也举起了拳头。因为这两边的大脑是同一个大脑，强化过的冲动回路不会分“这是游戏”和“这是现实”。它只会统一执行一个指令：觉得不爽，就动手。

别让他一个人待在那个虚拟世界里太久。他身边需要有一个真实的声音，在他说“我在游戏里杀了二十个”的时候，问他一句——

“那如果是真的人呢？你下得去手吗？”

他可能还来不及回答。但你要让他听到这个问题。

因为你现在不问，以后会有人替他回答。用一种你绝对不想听到的方式。