大象新闻记者 徐超 通讯员 陈聪聪/文图
为深入落实“双减”工作部署，全面践行“五育并举”育人目标，推动教育评价从单一“育分”转向全面“育人”，高新区实验小学启慧学部打造趣味期末乐考，校园化身孩子们的“成长游乐园”。学科+生活双线融合，知识在真实情境中活起来
学生在语文关“词语小达人“和“佳句巧创编“中化身“汉字小侦探”，通过现场抽取生字卡片认读巩固字词基础，自主选取词语即兴造句，在表达中夯实文字积累。数学关学生们跳出算式本，跃入“口算飞行区”，大家手持飞机吊卡抢答，答案正确即“起飞成功”；“巧手拨珠子”依托计数器开展实操测评，学生抽取数字动手拨珠，直观深化百以内数字认知。英语闯关设在“环球小驿站”，孩子们用典范英语中的句型，手持主题卡纸，在一分钟内向“外国朋友”生动讲述画面内容。走进“探磁吸万物”科学实验室，一年级学生自主利用磁铁区分各类物品。二年级学生结合“四季观万物“自制卡片，分享动植物四季生长、迁徙、蛰伏等自然现象。“当下+未来”双向衔接，暑期规划成为成长新起点
语文组创新设置学科领航暑期规划工坊，一年级孩子用四格漫画绘制“我的暑假小计划”。二年级学生手绘“游中国”手抄报，梳理旅行路线厚植文化自信与家国情怀。数学组发布一年级“图形创意设计师”实践活动，鼓励运用圆形、正方形等基础平面图形拼贴创作艺术小报。二年级设计《盛夏筹时序》专属作息表，学生们灵活运用分秒相关知识规划假期日常，将钟表知识落地生活。“行为+交往”微光成炬，育人细节润物细无声
一年级全面落地“向美成长”系列班会课程，围绕“发现美、践行美、传递美“主线，配套专属成长手册记录学生点滴进步。“星光赞美站”前，二年级孩子认真书写“我想夸夸你”的便签条，孩子们在大胆表达中提升交际能力，在正向鼓励中构建温暖友善的班级氛围。“童趣课间乐成长”则把跳皮筋、翻花绳、合作搭纸桥等传统游戏纳入评价，将游戏互动、同伴协作、手工创作融入每日课间。这些看似“不考试”的时刻，恰恰让碎片化时间成为涵养综合素养的重要载体。
没有试卷与分数，只有欢笑与探索；不见紧张与压力，满是自信与闪光。学部将持续深耕素养导向评价改革，不断丰富趣味化、生活化、实践化的育人载体，持续落实“五育并举”，让每一位学生都能“人人成为更美的自己”。
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