2026年4月，韩国国家教育委员会宣布将研究在教科书中标注汉字的方案，并计划在2027学年开始的新教材中全面加入汉字及解释。从1948年颁布《谚文专用法》到1970年朴正熙政府一刀切取消小学汉字课，这场持续了近八十年的“去汉字化”实验，终究以官方重新承认汉字的必要性而告一段落。
韩国切割汉字为何而废，这一场急于求成的身份切割最终失败了吗？
1948年，李承晚政府刚从日本殖民统治中挣脱出来，急于树立新的民族认同。汉字在朝鲜半岛使用了上千年，却也沾上了殖民时期的日语印记。于是，文字改革被赋予了身份政治的色彩——《谚文专用法》出台，去汉字化正式启动。
此后的推进更加激进。1968年，韩国政府推出“韩文专用五年计划”，持续压缩汉字课时；1970年，朴正熙政府干脆一刀切，全国小学的汉字课全部取消。当时的逻辑很直白：**韩文是表音文字，拼读快，扫盲省事**。战后百废待兴，识字率低下，选择一条见效快的道路几乎是本能反应。在那样的年代，用韩文被贴上“爱国”标签，坚持汉字则容易被扣上“落后”“亲华”的帽子。
然而表音文字的先天困境：同音不同义的麻烦，是没有办法解决的一个大问题。
账本翻到后面才发现，短期省下的功夫，长期是要加倍偿还的。韩文作为表音文字的先天缺陷，在日常闲聊中尚可应付，一旦进入正式场合便捉襟见肘。
最直观的例子来自韩国总统李在明——按韩文拼读，“在明”可以被念成“罪名”。总统的名字都能出这种乌龙，普通人撞上的自然只多不少。“记者”“提示”“棋子”这些意思天差地别的词，在韩文里可能共用同一个拼写。日常聊天靠上下文还能猜，可换成法律文书、医疗病历、工程图纸，容错率低到吓人——看错一个词，赔进去的可能是官司、药量，甚至人命。
据韩国国立国语院统计，约57%的韩语词汇源自汉字。2024年的一项调查显示92%的教师认为学生识字能力较以往明显下降，课堂上约两成学生需要额外帮助才能理解教材内容。有学生把“午餐”（중식）理解成“中餐”，把“摇摆选民”（부동층）理解成“立场固定的选民”——“头发”和“双脚”、“今日”和“周五”，在韩文里都可能因为发音相近而被混淆。
颇具讽刺意味的是，汉字被从明面上赶走，却从没真正离开过。合同需要标注汉字，病历需要配汉字，军工设备铭牌少不了汉字。**越是不能出错的地方，汉字越是守在那里**。韩国空军的F-15K战斗机机身上，就喷涂着“枕戈待敌 刻骨延坪”八个汉字——一个曾经全民推动汉字下课的国家，最尖端的战机却依赖它来传递最郑重的誓言。
更深层的问题在于历史。朝鲜半岛使用汉字的历史最晚可以追溯到汉朝，此后新罗、高丽、朝鲜王朝的**全部正史、碑铭、家谱、典籍均以汉文记载**。去掉汉字，就等于在当代人与自己的历史之间竖起一道屏障。到2000年，首尔高中生中能把“韩国”两个字全部写对的还不到一半；许多年轻人拿着印有汉字名字的身份证，却不认识上面的文字。
实际上这一切市场的选择，尤其是当汉字与升学就业挂钩，于是出现了奇怪的反差：学校不教了，社会来填补空白。历史系学生要自费上汉字课；到2026年5月，首尔江南区的汉字培训班已经一席难求，收费甚至超过英语培训班。
原因很实际：升学、就业都要考。韩国高考考查汉字词语辨析，三星、现代等大企业的笔试涉及汉字词汇，公职、法律、金融行业对这一项能力的要求更高。中韩贸易、文化交流、跨国合作更是离不开汉字背景。政策可以喊口号，但市场不会配合演戏——只要一项能力与分数、工作、收入挂起钩来，它就会迅速回到人们手中。
最终，切割汉字绕了一圈，回到原点
2015年，朴槿惠政府曾尝试在教材中恢复汉字注释，最终因教育界强烈反对而搁置。如今反对声音依然存在，全国教职员工会委员长朴永焕警告，若强制添加汉字注释，可能重蹈覆辙。
但这一次，风向似乎真的变了。韩国国家教育委员会已成立由16名一线教师和学界专家组成的特别委员会，任期六个月，期满后将提交具体政策建议。
韩国此次改变，并非要废除韩文回到从前，而是终于不再坚持己见。韩文仍是主体，在日常使用中毫无问题；但为了区分词义、专业交流、历史传承，汉字不得不被重新纳入。
折腾了近八十年，韩国最终承认了一个朴素的道理：文字不只是记录的工具，还负责解释、定义、传承、运转。把早已融入社会结构的东西强行拿走，一开始觉得是减轻负担，时间长了才发现——去掉的不是负担，而是支撑。
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