摘要：劳动报社开设“小记者"专版，邀请全市中小学生们用笔与镜头记录生活点滴，积累写作素材，磨砺写作能力。以下为优秀作品选登。

上海市观澜小学三（3）班张莹彤

哥哥学习无人机已经有一阵子了。每次我好奇地想摸摸他的无人机时，他总是如临大敌般拦住我：“别乱动！你没学过，操作不当很危险的！”可看着他跟爸爸兴致勃勃地讨论飞行参数和遥控技巧，我却只能在旁边听着，心里像有只小蚂蚁在爬，又羡慕又不甘心。妈妈发现了我的小失落，悄悄问我：“你是不是也想成为小飞手？”我使劲点头回答：“想！”于是，妈妈也带我报了名，开始了我的无人机学习之旅。

第一次走进无人机课堂，老师手中那架四旋翼无人机瞬间吸引了我的目光。老师说，无人机不仅是航拍工具，更是现代科技的缩影——它能像警惕的猫头鹰巡查救援，还能在夜晚化身“画家”编织璀璨的灯光秀。最让我惊讶的是，无人机已走入了我们的生活，它还能擦玻璃、送快递，这些新奇的功能让我大开眼界。

老师边讲边给我们展示无人机的构造，好多知识一股脑地涌进了我的脑壳。那种感觉，就像突然有人为我推开了一扇通往新世界的大门，门后是一个由螺旋桨、传感器和飞控构成的充满奇妙的飞行世界。

老师让我们观察无人机的“翅膀”——螺旋桨。他轻轻拨动桨叶，告诉我们，看似简单的旋转切割开了空气，根据“伯努利原理”，桨叶上方的空气流速快、压力小，下方的空气流速慢、压力大，一上一下的压力差产生了向上的升力，成为托举无人机腾空而起的力量。

不知不觉中，这堂生动的无人机课结束了。我依依不舍地放下遥控器，心里装满了沉甸甸的收获。原来，无人机每一次平稳起飞、精准悬停、灵活转向的背后，是空气动力学、电子传感、自动控制等多学科知识的完美融合。科技成为让我的梦想飞起来的力量。我要努力成为驾驭这股力量的小飞手，未来在更广阔的天空中，实现自己大大的梦想！