人口潮汐变化，最先冲击的就是教育体系。
前几天，《教育发展“十五五”规划》发布，其中有几个提法值得关注。
1，探索延长义务教育年限。建立健全学龄人口预测预警机制。
2，有序推进中考改革，增加普通高中学位供给，人口流入地建设1000所以上优质普通高中。
3，提高本科招生比例，“双一流”招生数增加10万人以上，理工农医类专业扩招。
咱们挨个聊聊。
但这句话你细品一下，探索相当于还没确定，没有十年或者十二年的时间表。
按程序，修改法定义务教育年限，要先修订《义务教育法》，先经过人大立法审议，周期动辄几年，未来5年肯定不会一刀切全国落地。
而且义务教育和免费教育是两个意思。
义务教育是法定强制入学，财政兜底，免费教育是地方财政给的福利，比如珠海、西藏、内蒙古高中免学费，但中考照样分流，考不上就去中专技校。
所以路径可能有两个：
1，向下延伸，把大班纳入义务教育，反正现在大班已经免保教费了，生米做成熟饭了，财政压力最小。
2，呼声最高的高中义务教育，弱化家长“中考定终身”的分流焦虑。
所以，有可能的路径是，先测算全国财政、学位、师资承载能力，再高十二年一贯制贯通办学试点，比如成都长三角有的小学直连高中，校内减少选拔，但还需要参加中考。
反正，现在要上初中的这批孩子是赶不上了。
高中扩招倒是有戏，规划里提到中考改革，增加普高学位供给。
很多地方已经开始了。
比如今年初羊城晚报的报道，广东启动了“普通高中百万学位攻坚行动”，今年计划增加普通高中学位20万个。
湖北省教育厅明确将普职分流比锁定在了9:1，宁夏教育厅的数字，全区普通高中录取率达76.27%，力争2027年超过80%，2030年超过85%。
实际上，现在中考已经不是5:5分流了。
2024年，全国共有普通高中学校1.58万所，全国普高招生1036.20万人，比上一年增加68.4万人，普高招生首次突破千万大关，录取率首次突破六成，达到了61.02%。全国中职招生418.33万人，普职比已经超过了7:3。
这数据。。。。哎，至少我在河南没感觉到。
延长义务教育年限，高中扩招的背景是什么？
为了缓解分流焦虑不让家长卷了么？有，但也不全是。
主要还是人口的大起大落太刺激了，导致各学段的学龄人口出现了巨大的落差。
按官方的测算：小学在校生规模已在2023年达峰，初中预计2026年达峰，高中2029年达峰，高校在2032年达峰。
人口就像一波接一波的潮水，从低学段往高学段依次拍过来，退潮也按顺序来，一个个都跑不了。
最先凉透的是幼儿园。
3岁入园，2016年那波二孩高峰，扎堆到2019年正好是幼儿园在园人数的顶点，全国有4818万孩子在园。
之后就是一路下滑，到2025年只剩3225.5万，连续五年负增长，比最高峰少了整整三分之一。
现在大家身边应该都有感受：周围民办园关门的越来越多，之前托关系都进不去的公办园也不排队了，开始主动宣传问要不要报名。
紧接着退潮的就是小学。
6岁入学，2017年的出生高峰对应2023年小学入学顶峰，当年全国招了1878万新生。
仅仅两年后的2025年，小学招生就跌到了1461.7万，缩水了22%。
北京大学中国教育财政科学研究所田志磊团队的测算，全国小学学龄人口，今年就会跌破1亿人，约为9418万。
2025年全国新生儿是792万人，这么算六年后，小学招生人数将比现在要少快一半。
所以这次规划里特意提 “建立健全学龄人口预测预警机制”，别以为是预警学位不够，接下来更多地方要预警的是学位过剩，再进一步传染到老师、校舍、学校，甚至现在很多人趋之若鹜的编制。
我记得上初中那时候，还有老师工资发不下来罢课呢，风水轮流转，很多事不好说的。
幼儿园空了另一边，初中和高中，正好踩在浪尖上。
12岁升初中，2012、2013年的出生高峰，正好堆在2024到2026 年的初中入学关口，今年是全国初中学龄人口达峰，在校生接近5700万。
这么算的话，中考扩招的背景，是未来5年高中依然爆满，甚至老师都不够用，早做准备应对达峰冲击。
这几年，优质普高依然可以用高傲的姿态去筛选学生，差一分都不行，花钱都进不去。
但七年十年之后，大部分高中可能都要低下头颅。
对，到时候我们对高中，也可以像现在对曾经挤不进去的公办园说的那样：我还是喜欢你以前桀骜不驯的样子。
规划里还提到，人口流入地新建1000个高中。
哪些地方流入？
七普数据有点老了，按去年各地统计公报，我查了一下，长珠三角+中部省会是流入的，按近300个地级市算，只有三成城市流入，要是把县城也算上，只有不到20%的城市。
高校受冲击最晚，但专业洗牌的力度是史无前例的。
双一流五年扩招十万以上，名额大部分都倾斜给理工农医，这个提法延续了十四五的路子。
比如大家耳熟能详的：市场营销、工商管理、公共事业管理、物流管理、人力资源管理。
世事难料，十年前的经管，曾经辉煌的土木，现在扎堆的人工智能和半导体，要知道就如同大小票板块轮动一样，没有人能预测行业变化的，如果有人说能百分百笃定，那不是骗子就是神棍。
说回正题，整体看下来，这次的教育十五五规划，是在为学龄人口的大起大落做准备。
或者往深里想：未来5年，可能真的会终结局中人都痛苦的教育具备竞赛。
人教人教不会，事教人一次就会。
拼命生孩子的时候，就这么点资源，想往上走只能靠抢，靠狼性，靠社达。
择校要抢，补习要抢，分数要抢，连兴趣班都要抢个考级证书当敲门砖。
所有人都默认教育是选拔而非培养，千军万马过独木桥，多考一分就能甩掉一操场的人，能挤过去的就是人上人，挤不过的就只能被分流。
没人觉得这有什么不对，不努力被淘汰那你不活该嘛？
吃过做题家红利，见过人间疾苦，知道钱难赚屎难吃的家长们，就是这套法则的忠实信众。
家长信的是，改变不了环境就改变自己。学生是单纯觉得，就是不对，这样就是不对。
真的，家长没错，学生也没错。
现在我们终于等到环境改变的契机，因为，万事都逃不掉一个朴素的底层的原理：供求关系。
当学生规模顺着幼儿园、小学、初中、高中一级一级往下退潮，最先变脸的就是学校。
从前托关系、花重金都挤不进去的公办园，现在主动上门招生。
从前还要面试挑学生的小学，接下来要发愁招不满的问题。
今天是幼儿园、小学，再过五六年就是初中，十年后就是高中、大学，无非是按顺序轮一遍，以前是学生和家长抢学位，以后就是学校和老师抢生源。
道理讲得再多都没用，直到人口曲线拐头向下，这套卷了几十年的逻辑，才终于开始松动。
要知道，抢生源的逻辑，和抢学位的逻辑是不一样的。
抢学位时代，资源就这么多，那就只能筛选，小学要筛选学区房，初中高中要掐尖，差半分都不收。
抢生源时代，供需逆转，拼的是教育质量，得真的能教出东西来，才能留得住学生。
当然了，这不是一朝一夕的事。
焦虑的惯性没那么容易停下来，哪怕普高录取率涨到八成，家长们还是盯着头部的那几所名校卷，哪怕人人都能上大学，只要没有保障的体力劳动者的工作不被尊重，无非是焦虑后延罢了。
但潮水的方向已经转了，小学预警，高中扩招，高校专业调整，都是为了即将到来的潮起潮落做铺垫：
优秀的孩子，还是适用于筛选、选拔，拔尖学生的专项选拔通道，强基、重点班不会消失。
但绝大多数普通孩子不再因为一次中考、高考锁死发展路径。
什么叫教育？
人过三十，眼见过各色人等，看到过嫌贫爱富，见过捧高踩低，知道了人走茶凉，才明白人性是复杂的。
你说读这些书有什么用呢？既不能提分也不能找工作，但它能帮你更宽容地看待别人，也更坦然地接受自己。
教育是不能太急的，教育的回报，是滞后的、间接的、扩散的。
多年后你有一个瞬间突然意识到了什么，子弹正中眉心的时刻，此时才是教育的完成。
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