大学若无法在现实世界产生真正影响，就称不上世界一流。这是《泰晤士高等教育》提出的判断。这是一个两篇系列报道中的第二篇，通过采访全球主要大学排名机构的高管，探讨高等教育的未来。
该系列由韩国新闻基金会新闻促进基金支持。伦敦——全球大学迈向卓越的竞争正在进入新阶段。仅仅产出有影响力的研究已不再足够。如今，大学越来越多地被评价为：能否有效把知识转化为创新、产业合作以及现实世界中的实际影响。
《泰晤士高等教育》全球事务主管菲尔·贝蒂近日在接受《韩国时报》采访时表示：“顶尖大学必须证明，它们的工作不仅对学术研究有贡献，也能推动创新、产业发展、公共政策以及全球性挑战的解决。”
他说：“现代全球研究型大学必须通过知识产权、产业合作和专利，把自己的理念转化到现实世界中。”长期以来，研究一直是《泰晤士高等教育》世界大学排名的核心。这也反映了该机构最初的使命：帮助各国政府和大学管理者衡量研究竞争力，而不是主要为准学生提供择校指南。
贝蒂说：“《泰晤士高等教育》排名最初的设想，其实是面向大学战略决策者和各国政府。研究是国际竞争力的主要领域。”
他说：“如果不能证明自己带来了真正的经济和社会影响，就很难真正称得上是世界一流大学。”这种更宽泛的视角，也体现在《泰晤士高等教育》的排名方法中。
贝蒂所说的大学“第三使命”，是指把研究转化为创新和经济影响。为此，《泰晤士高等教育》在2023年引入了专利指标。
他说：“大学通过把实验室里的想法转化到现实世界来推动经济发展。它们创造新知识，帮助解决世界面临的重大挑战，并为经济增长提供动力。”
韩国是最适合适应这一转变的国家之一。贝蒂提到，许多韩国大学已经与产业界建立了紧密合作关系，并在专利和技术转移方面形成了较强成绩。
他说：“韩国在这方面表现非常出色。很多东亚大学在这一领域远远领先于西方大学。它们与本国经济需求的结合更加紧密。”
他说：“我们一直在审视更广泛的研究生态。但在真正确认某项指标公平、具有全球适用性且足够严谨之前，我们不会把它纳入排名。”
随着大学寻求更大的全球影响力，国际合作也正成为竞争力的重要来源。人工智能、气候变化和贫困等挑战，需要全球研究合作，而不是彼此孤立的国家层面努力。
贝蒂说：“无论是气候行动、消除贫困，还是人工智能推动的技术变革，这些都是全球性的事业。大学需要在全球舞台上共享知识。”
国际科研合作之所以越来越重要，不仅因为它有助于推动科学发现，也因为它能够提升大学的全球能见度和影响力。
这仍是韩国高等教育面临的主要挑战之一。尽管韩国大学在科研产出、专利和产学合作方面表现强劲，但在国际科研合著方面，仍落后于许多全球同行。
贝蒂表示，加强与海外研究人员的合作，将有助于扩大韩国学术成果的全球影响力。他说：“合作越多，与世界其他地区建立的伙伴关系越多，看到韩国研究的人就越多。你们需要让世界看到韩国研究有多么出色。”
贝蒂说，《泰晤士高等教育》也在开发“数字与人工智能成熟度指数”，用于考察大学如何将人工智能融入教学、研究、行政管理和机构战略之中。但他强调，这两项工作仍在开发阶段。
他说：“如果这项指标能够成熟起来，而且我们获得了足够严谨、具有全球可比性的数据，那么从理论上说，未来它有可能被纳入世界大学排名。”
对于“全球排名会促使大学追逐分数、偏离自身使命”的批评，贝蒂也作出了回应。排名应当是一种战略情报来源，帮助高校与全球同行进行对标，更好理解高等教育中的新趋势，而不是驱动大学行为本身。
贝蒂说：“排名应该为战略提供信息，而不应该主导战略。”他引用“应该是狗摇尾巴，而不是尾巴摇狗”这句说法，表示排名的作用是提供战略情报和基准参照，而不是规定大学该如何行动。
在大学适应人工智能时代、同时面对日益激烈的全球竞争之际，贝蒂强调，排名的作用不是规定唯一的成功模式，而是为高校提供制定自身发展路径所需的证据。他说：“我们应该把自己看作是在支持这个领域，而不是规定这个领域应该如何发展。”
热门跟贴