强强联手！花都把双语课堂开到家门口~|授课|教学|花城|花都|英语

"Head、shoulders、knees、toes——"七月的广州市花城街杜鹃社区活动室里，十多个孩子跟着大学生志愿者边唱边跳，稚嫩的童声伴着欢快的律动，拉开了暑期双语公益课堂的序幕。7月13日至14日，为深入推进“百县千镇万村高质量发展工程”。广州大学外国语学院“语路同行”青年突击队联手花城街“花语使者”外语志愿服务队，为社区6至12岁的孩子带来了两堂沉浸式英语体验课。

没有枯燥的单词抄写，没有正襟危坐的课堂。首期课堂以自我认知为主题，授课队员以生动动画趣味导入，系统讲解人体部位英文词汇，结合单词抢答、创意手绘创作等多元化教学形式，让孩子们在动一动和画一画中自然习得英语。孩子们蹦着跳着指鼻子、摸耳朵，嘴里蹦出的英文单词一个比一个响亮，到了创意手绘环节，小家伙们趴在纸上画自己，再用刚学的单词标出我的身体，一张张稚嫩的作品贴满了展示墙。

到了第二天，课堂画风一转，变成了城市探索大冒险。授课队员们铺开一张大大的城市地图，带着孩子们一个接一个人认识公园、学校、医院、博物馆的英文名儿，还手把手教他们怎么用英语问路、指路。“猜猜我在哪”的小游戏一开锣，孩子们抢着举手；画“我的梦想城市”时，个个埋头涂得五颜六色。有个小男孩挺起小胸脯，指着地图有模有样地问路，把旁边拍照的家长都逗乐了。到了上台展示的环节，小家伙们争着往前面挤，举着自己的画用双语介绍，眼睛亮闪闪的。来接孩子的家长站在门口看着忍不住感叹：“平时工作忙，暑假正愁没人管，没想到社区把大学生请到了家门口。”

授课队员们把教学拆成认知—操练—创作—展示四个环节，每一个都设计成游戏；怕孩子不敢开口，他们蹲下身耐心鼓励。课程结束时，授课队员们还给每个孩子都发了一张“家庭互动卡”，背面写着一行小字：“请孩子教您说出3个身体部位的英文名。”让活动课程不再随着活动时间的结束而结束，而是让课程真正“活”在了生活里。