7月25日消息（通讯员 王楚伊 侯丹丹 报道）为拓宽乡村青少年生态认知边界，树立海洋生态可持续保护意识，垭上星光支教团队依托知行计划资源，在乡村七彩课堂开设 SDG14 水下生物主题科普课程，把遥远的海洋生态知识带进山村校园。
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队员结合科普课件，循序渐进开展课堂教学。授课之初，讲师清晰解读 SDG14 水下生物目标的核心内涵，细致讲解海洋、河湖各类水下生物的生存价值，打破孩子们 “海洋离乡村很远” 的固有认知。围绕人与自然的相处之道，课堂延伸探讨对待水生生物的正确态度，引导学生客观看待水域生态系统的完整链条。
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课堂摒弃单一理论灌输，讲师结合图文案例拆解生态平衡的运行逻辑，剖析水污染、过度捕捞、塑料垃圾对水下生物带来的生存危机。针对乡村生活场景，队员梳理贴合学生日常的环保举措，从减少一次性塑料使用、爱护本地溪流鱼虾、主动科普护水知识等方面，讲解普通人能够践行的生态保护行动，晦涩的可持续发展理念变得通俗易懂。
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一堂科普课，为山村孩子搭建起连通江河湖海的认知桥梁。生长在内陆山林的孩子们，第一次完整理解水下生物与全球生态、人类生活密不可分的联系。生态保护不再是书本上遥远的词汇，而是根植于心的责任，少年们眼中生出对自然万物的敬畏之心，生态文明的种子悄然扎根乡土。
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谈及本次水下生物科普课堂，支教队员李玉洁有感而发：“我们希望打破地域局限，让山里的孩子知晓，无论身处内陆还是沿海，每个人都是水域生态的守护者。开展这类知行科普课程，不仅是传递环保知识，更希望培育少年长远的生态格局，以青年微光带动乡村孩童一同守护蓝色生机，用微小行动守护全球水下生物家园。”
撰稿：侯丹丹
图片：纪世钰
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